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小班2017年5月份保教计划
  作者:市政府幼儿园  发布时间:2017-05-05 15:40:20  点击次数:loading...
    一、教育内容与要求
1.能够在不同高度的平衡木上行走,并坚持走一段距离。
2.喜欢走走看看,能主动说出自己喜欢的地方、动植物或有趣的事情。
3.知道生活中的一些常见的符号、标志可以代表具体的事物,尝试用涂涂画画的方式表达一定的意思,提高手眼协调能力。
4.能认真倾听故事,并乐意表演故事。
5.认识几种常见的交通标志,遵守红灯停、绿灯行,过马路走斑马线,行人靠右走等交通规则。
6.使用小铲、小棍等有趣的工具进行泥土的探究活动。
7.不受物体排列形式的影响,正确感知5以内数量的多少。
8.能比较物体的长短,掌握正确的比较方法。
9.喜欢观察周围的环境,并能用油画棒等工具进行描画,能比较熟练地掌握点、线的装饰应用。
10.喜欢唱歌,跟随自己喜欢的歌曲做相应的动作,会分角色演唱歌曲。
11.能主动表达自己的需要、问题和想法,说话自然,声音大小适中;在熟悉的人面前能主动打招呼,使用恰当的礼貌用语。
12.乐意参与节日活动,体验节日的快乐氛围,知道六一儿童节是自己的节日,体验艺术活动带来的乐趣。
13.愿意在活动中与同伴合作,想加入同伴的游戏时能有好的提出请求;与同伴发生冲突时能听从成人的劝解。学习关爱身边的小伙伴,愿意与同伴分享快乐。
14.能进行5以内的按数取物,体验和发现生活中很多地方都用到数。能按长短差异进行3个物体的排序,并能简单地说出自己排序的方法。
15.尝试用撕贴、涂画、拓印等形式进行简单的创意制作;能使用油画棒和颜料等工具,初步感受同色因深浅变化产生的美感。
16.在图谱的帮助下,听辨音乐的音调高低、结构变化,学习创编相应的动作。
 
    二、日常活动渗透
(一)环境与游戏
本主题可从以下3个板块来布置环境:
1.快乐的五一劳动节。
收集幼儿五一劳动节旅游、娱乐等活动的照片,鼓励幼儿交流,“五一”假期中愉快、有趣的事情。
2.你认识吗?
收集幼儿在走走看看中记录下的一些标志,如快餐店、医院、火车站、停车场、卫生间等场所标志,汽车标志,红绿灯安全标志以及天气标志等。鼓励幼儿交流并分享标志的特征和作用。
3.快乐的“六一”。
幼儿和教师一起自制彩条、小挂件等布置教室,区分长短,按长短排序布置挂饰、拉花等;准备表演用的服装、道具、话筒等用具,共同体先吃的饭后散步,锻炼幼儿初步几等于。验亲手布置环境的成就感,迎接六一儿童节的到来。
4.我长大了。
与幼儿共同收集他们不同时期的照片,引导幼儿说一说自己和他人的成长过程。
(二)生活活动
1.坚持饭后散步,锻炼幼儿徒步行走的能力。
2.鼓励幼儿将图书,玩具收拾并整理到指定位置。
3.带领幼儿参观幼儿园和社区,找找幼儿园和社区中的标志,交流对标志、符号的认识。
4.选择晴天、雨天分别去户外观察、触摸、感知泥土的干与湿。
5.发现、比较、说说生活中物体的长短现象。 
6.提醒幼儿连续看电视等电子产品的屏幕不得超过15分钟。
7.和幼儿讨论“六一”儿童节班级的环境布置、庆祝活动和表演的节目等,激发幼儿主动参与的愿望。
8.带领幼儿走走看看,用手触摸不同的地方,感受太阳暴晒下不同物体表面的温度,感受夏天的热度。寻找没有太阳照射的地方。
9.引导幼儿发现生活中各种事物之间的对应关系。如在幼儿喝水时,发现水杯和杯架是好朋友;午餐时,发现碗和勺子是好朋友等。
10.引导幼儿在游戏活动结束后,按玩具的不同种类整理玩具箱,分类收纳并放回原处。


   三、家园共育
1.提醒幼儿不用手揉眼睛,知道保护眼睛。鼓励幼儿涂涂画画,用剪刀剪图形,锻炼小手的肌肉。
2.利用“五一”假期带幼儿外出活动,并与幼儿多交流感兴趣的话题。
3.引导幼儿观察并认识生活中的常见标志,让幼儿体会标识可以代表生活中的具体事物。
4.请家长经常带幼儿在自己居住的社区走走看看,使幼儿熟悉并了解社区的环境,提醒幼儿使用礼貌用语和他人打招呼。
5.带孩子过马路时引导孩子认识人行横道,注意遵守交通规则,并注意平时多和孩子收集一些相关的交通标志。
6.在家中寻找数量为5的物品,如5只茶杯、5条毛巾、5块点心等。引导孩子发现生活中物体的长短不同,如吸管等。
7.家长要科学安排幼儿在家看电视、电脑、手机的时间,避免电子产品对幼儿眼睛造成伤害。
8.陪孩子一起过“六一”,为孩子准备礼物,多与幼儿园交流幼儿园、商场、公园、社区在“六一”前后的变化,与孩子一起参与班级“六一”庆祝活动或亲子联欢活动,观看幼儿朗诵儿歌、复述和表演故事,陪孩子一起游玩……让孩子感受节日的快乐。
9.带幼儿体验不同时间段太阳照在身上的不同感受。外出时,让幼儿自己想办法挡太阳或躲太阳。
10.家长与孩子共同选择孩子不同时期的成长照片制作成长记录册,一起为家中的全家福照片制作创意相框。


 四、主题及教育活动


主题五:走走看看


活动名称

活动目标

涉及领域

活动一
红灯、绿灯

·能在 30厘米高的平衡木上行走一段距离。
·乐意扮演司机角色进行游戏,体验挑战自我并获得成功的乐趣。

健康、社会、
科学

活动二
车迷熊

·能仔细观看课件,初步理解画面内容。 
·敢于大胆讲述自己看到的情境内容。
·学习词语:骑、独轮车、自行车、三轮车。

语言、科学

活动三
小青蛙找家

·学习故事中的角色对话,体验小青蛙找不到家的着急、难过和找到家后的快乐。
·愿意参加表演活动,体验与同伴共同表演的乐趣。

语言、社会、科学

活动四
美丽的社区——我的家

·喜欢自己的家,知道自己居住的社区名称。
·熟悉自己居住的社区环境,能说出自己喜欢的地方。

社会、语言

活动五
红绿灯会说话

·能掌握“红灯停、绿灯行”“行人要走人行道”的交通规则。
·遵守游戏规则,避免碰撞,具有初步的自我保护意识。

社会

活动六
泥土里的秘密

·乐意亲近泥土,有挖土的安全和卫生意识。
·能使用简单地工具进行挖泥活动,发现泥土里的秘密。

科学、语言

活动七
神奇的魔术

·愿意收拾、整理操作材料,乐意表达自己的操作结果。
·积极参与操作活动,并用简单的语言讲述自己的操作结果。
·学习比较两个物体的长短。

科学、语言

活动八
坐着大巴去旅游

·大胆尝试将图形和线条组合,表现简约的人物特征。
·感受大家一起坐大巴去旅游的快乐气氛。

艺术、社会

活动九
彩色蘑菇

·尝试用大小不同的椭圆形和半圆形表现蘑菇的基本形状。
·大胆使用线条、图形和鲜艳的色彩装饰蘑菇。

艺术、科学

活动十
逛公园(一)

·学唱分角色的歌曲,能较准确地唱出附点音符。
·通过图片掌握歌词顺序,并用欢快的情绪表现歌曲。
·学习弱拍起唱,用动作辅助唱出句首重音。

艺术、语言、社会

活动十一
池塘边的小鸭

·感受乐曲活泼的情绪,体验并表现小鸭游玩时的快乐。
·随音乐较合拍地表现小鸭的动作。

艺术、科学

 

主题六:开心的“六一”


活动名称

活动目标

涉及领域

活动一
小蚂蚁赛跑

·练习手膝着地爬,锻炼身体的协调能力。
·有初步的团体合作意识,体验胜利的喜悦。

健康、社会

活动二
小猫钓鱼(一)

·初步理解故事内容,感受故事中小猫捉不到鱼和捉到鱼后的心情变化。
·学习词语:一心一意、三心二意。
·知道做事情要专心。

语言、社会

活动三
小猫钓鱼(二)

·能简单地复述、表演故事中小猫和猫妈妈的对话。
·喜欢表演故事,体验和同伴一起表演的乐趣。

语言、社会、
科学

活动四
六一儿童节

·理解儿歌内容,体验儿歌的轻松、快乐。
·能有节奏、有感情地朗诵儿歌。

语言、艺术、
社会

活动五
快乐的节日

·通过参观大中班环境布置以及观看哥哥姐姐们的庆祝活动,充分感受节日的快乐。
·知道六一儿童节是自己的节日 。

社会、语言

活动六
咕噜咕噜——滚

·对滚动物体感兴趣,喜欢摆弄。
·探索并发现不一样的滚动现象 ,能区分直滚和拐弯滚的物体。

科学、语言

活动七
长大了

·迁移生活经验并讲述宝宝成长变化的顺序。
·初步感知动植物的成长变化,能按动植物的生长顺序排列图片。
·在活动中,通过对比自己不同时期的照片,感受自己长大了。

科学、语言

活动八
会跳舞的蛋宝宝

·尝试用不同方向的线条表现蛋宝宝的不同舞姿。
·大胆想象、表现人物的动态,有初步的创新意识。

艺术、社会

活动九
儿童节

·能用自然的声音唱歌,吐字清楚。
·知道六一儿童节是全世界儿童的节日,愿意用歌声表达欢快、愉悦的心情。
·乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。

艺术、社会

活动十
捶捶乐

·积极主动地参与活动,充分享受锤击游戏带来的愉悦和乐趣。
·随音乐合拍地玩“身体接触”游戏。
·能在说唱部分的“嘣”处做出捶、捂、跑的快速反应。

艺术、社会、
健康

 

阜阳市政府幼儿园小班年级组
2017年5月