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中班2017年6月份保教计划
  作者:市政府幼儿园  发布时间:2017-06-05 11:43:34  点击次数:loading...
 一、教育内容与要求
1.与同伴合作玩传球,扇气球游戏,享受集体游戏的愉悦。
2.乐意并主动参与各种庆“六一”活动,能在交流、朗诵和讲述表达等活动中获得愉快的体验。
3.乐意与他人分享,懂得关心、帮助他人;知道要努力完成接受了的任务。
4.学习按物体的某一特征进行分类,学习根据一组物体的排列和变化规律,判断出处在某一空位上的物体。
5.能不受物体的大小、颜色、形状及排列形式等因素的影响,感知等量物体的数量,能准确点数10以内物体的数量。
6.欣赏艺术家的作品,感受大小不一的三原色色块的组合带来的视觉美。
7.探索练习直线两侧进行跳、原地触物跳的动作,发展下肢力量。
8.了解中国传统节日端午节的文化,愿意与家长一起参加社区端午节民俗活动,体验传统节日的氛围,感受节日活动的乐趣。
9.能发现和感知夏季的特点,了解夏季对动植物和人类的影响。安全戏水,喜欢夏天。
10.在日常生活和游戏中,感知物体的轻重。感知10以内的数量守恒,学习顺数、倒数。

11.借助图示乐谱了解间奏,愿意用诙谐、幽默的方式来演唱歌曲。


  二、日常活动渗透
(一)环境与游戏
本月有两个主题:依据主题内容来布置环境   
1.主题一:快乐的“六一”
在整个墙面上用彩色卡纸做一个大蛋糕图案。每名幼儿画一个自画像小人,围绕在蛋糕周围。大蛋糕图案上分设“我最想做的事”“我最想收到的礼物”两个部分,分别张贴幼儿的回话作品或说出的心声(成人用图文帮助幼儿记录)或拍摄的相关照片。
2.主题二:快乐的夏天。
本主题可以从以下两个板块布置环境:
(1)快乐过端午节。
  将收集到的有关端午节习俗活动、传统美食的图片和幼儿所绘的有关端午节活动的作品展示在主题墙上,供幼儿欣赏、了解中国传统节日文化。将游戏区里幼儿所制作的粽子,香囊等悬挂在墙面上进行装饰。
(2)快乐过夏天。
用卡纸剪贴一个拟人化的大太阳做背景,将幼儿用绘画、粘贴、折纸等多种形式制作的夏季衣服、扇子、夏季美食等分块布置。在整个完整版面的两边,可以摆上幼儿旧的草帽或太阳帽等,并用丙烯颜料进行大色块得自由涂鸦。
(二)生活活动
 1.提醒幼儿在公共场所要注意安全,不打闹、不拥挤,不攀爬楼梯扶手、走廊护栏,学会保护自己。
 2.户外游戏时,教师根据幼儿的活动量为其安排适当的休息;活动结束后,提醒幼儿休息一段时间再喝水补充水分。
 3.在日常生活中,教师有意识地引导幼儿相互关心、相互帮助,为班级荣誉贡献出自己的一份力量,使幼儿体验友情,产生集体归属感。
 4.夏季天气炎热,教师提醒幼儿多喝水,特别在运动前后及时补充水分。

 5.自觉遵守夏季作息时间,安静午休,不打扰别人。


   三、家园共育
1.建议父亲带幼儿玩“荡秋千”游戏:幼儿双手抓住父亲的胳膊坚持悬吊15秒左右。
2.在户外和幼儿玩各种球类游戏,鼓励幼儿尝试进行排球练习。
3.鼓励幼儿描述欢庆节日的热闹场面,耐心倾听幼儿的讲述,并引导幼儿使用恰当的语句。
4.引导幼儿关心周围的人和物,家长可以带幼儿参加一些社会公益活动,如参观福利院、给贫困地区孩子送文具等,激发幼儿的同清心和爱心。
5.“六一”节时,家长可与幼儿一起欣赏各地庆“六一”活动的视频,或直接参与节日活动,体验快乐。
6.愿意与家长一起参加社区端午节民俗活动,体验传统节日的氛围。
7.带幼儿去商场,关注夏季用品,发现各种纳凉方式。
8.和幼儿一起上下楼梯时顺数和倒数楼梯层数,或者在等红绿灯时顺数和倒数红绿灯数字。
9.引导幼儿说说家中各物品的位置,如水果沙拉在盘子里、西瓜在架子上、游泳圈在桌子下、空调在窗户旁边等,培养幼儿的空间概念。


四、主题及教育活动

主题一 我们的六一


活动名称

活动目标

涉及领域

配套材料

页码

活动一
勇攀高峰

·探索高度不同的竹梯的不同玩法,发展跨走、平衡走、钻、攀爬、悬吊等多种技能。
·能克服畏惧情绪,勇敢地参与活动。

健康、数学

 

 

223

 

活动二
美人痣

·理解诗歌内容,感受美人痣从小女孩的额头到被贴在奶奶的额头这一过程的美好。
·朗诵诗歌时能表现出小女孩、妈妈以及奶奶之间的温情,激发对美好生活的热爱。

 

语言、社会

幼儿园教学软件

 

226

活动三
樱桃雨

·能初步复述故事内容。
·感受故事中的樱桃与带给大家的幸福与快乐。

 

语言、社会

 

幼儿园教学软件

 

229

活动四
谁是懒惰虫

·能按照游戏规则,用完整连贯的语言表述自己会做的事情。
·用自然的声音朗诵儿歌,并能边念儿歌边做动作。

 

语言

 

 

230

活动五
想飞的小象

·感知故事中角色的语言、动作和表情等,并能用自己的语言进行有序讲述。
·学习使用“爬、摔、钩、搬”等动词,学说句式“我不会……可是我会……。”

语言、科学、社会

 

 

    230

活动六
爱在“六一”

·乐意参与捐赠活动,大胆表达自己的想法。
·愿意关爱他人、有爱心和同情心。
·能根据标识,分类摆放各种物品。

 

社会、语言、科学

 

 

232

活动七
快乐的“六一”

·乐于和同伴一起过节,感受节日的欢乐氛围。
·与同伴交流自己的节日愿望,并相互祝福。

社会、语言

 

 

233

活动八
诚实的孩子大家爱

·知道说谎是不对的,愿意做城市的孩子。
·有勇于承认错误的意识,能知错就改。

 

社会、语言

 

幼儿园教学软件

 

235

活动九
弯弯绕绕

·对弯曲形状的物体产生兴趣,体验操作的乐趣。
·感受弯曲形状的物体的丰富多样,探索如何根据不同的材料的特点将其弯折变形。

 

科学、语言

 

 

237

活动十
寻找弯曲植物

·持续关注弯曲形状的物体,有浓厚的兴趣。
·寻找更多弯曲盘绕的植物和藤蔓。

科学、健康

 

 

239

活动十一
会跳舞的小鱼

·初步感知等量物体的数量不受物体的大小、颜色、形状及排列形式等因素的影响, 准确点数10以内物体的数量。
·感知数量守恒的有趣现象。

 

科学、社会

 

 

241

活动十二
动物派对

·初步了解九宫格的结构,学习根据一组物体的排列和变化规律,判断出处在某一空位上的物体。
·通过填九宫格,锻炼分析判断和解决问题的能力。

 

科学、社会

 

 

243

活动十三
五彩皇冠

·尝试用一次性纸盘,制作皇冠。
·能综合运用多种材料进行装饰活动, 体验制作的乐趣。

 

艺术、社会

 

 

244

 

活动十四
快乐小丑

·能用绘画或剪贴的形式表现小丑的形象。
·体验创作“快乐小丑”作品的乐趣。

 

艺术、科学

 

 

245

活动十五
东南西北

·看折纸步骤图,学习由四角向中心折叠的方法。
·体验用折纸自制玩具的乐趣。

 

艺术、语言

 

 

247

活动十六
红、黄、蓝的构成

·感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
·能运用三原色构图,感受艺术创作的快乐。

 

艺术、社会

 

 

248

活动十七
哇哈哈

·欣赏舞蹈,感受新疆舞表达出的活泼欢快的情绪。
·学习讨论配器方案并能准确演奏。
·遵守打击乐器使用常规养成良好的乐器使用习惯。

 

艺术、社会

幼儿园教学软件

 

249

活动十八
鞋匠舞

·能根据歌词的内容有节奏地做出相应的动作。
·创编绕线、拉线、钉鞋钉的动作,并随音乐合拍地表演。
·体验鞋匠劳动时的愉快心情。

艺术、社会

幼儿园教学软件

251

活动十九
猜面具

·能理解歌词,初步学唱歌曲。
·有节奏地创编动物的叫声、走路声,并通过看、摸等方法推测自己所戴面具的形象。

艺术、社会

幼儿园教学软件

252

活动二十
赶花会

·熟悉音乐旋律和ABA结构,并用相应的动作分别表现A段的欢快和B段的悠扬。
·迁移有关花开的造型经验,表现B段各句的起止和过程。
·体验用不同的身体动作表现不同形状的花的乐趣。

艺术、社会

幼儿园教学软件

254

主题二  快乐过夏天


活动名称

活动目标

涉及领域

配套材料

页码

活动一
青蛙跳荷叶

·练习直线两侧进行跳,在侧身跳时能保持身体平衡。
·喜欢与同伴游戏,感受跳板游戏的乐趣。

 

健康、数学

 

262

 

活动二
绿色的梦乡

·欣赏诗歌,感知诗歌所描写的绿色小天地。
·能用轻柔的声音有感情地朗诵诗歌。
·萌发爱自然、爱生活的情感。

 

语言、社会

 

幼儿园教学软件

 

264

活动三
牵牛花和它的朋友们

·在倾听和讲述故事的过程中体会其中所表达的友情。
·能大胆想象,根据情节续编故事。

 

语言、社会
科学

 

幼儿园教学软件

 

265

 

活动四
树荫

·理解故事,感受小熊想留住树荫的稚气的行为。
·会复述故事,和小熊一起感受树荫的有趣变化。

 

语言、科学

 

幼儿园教学软件

 

267

活动五
星星给青蛙打电话

·在反复倾听和欣赏的过程中,感受诗歌的意境美。
·理解并学说叠词“金灿灿”“红彤彤”“亮晶晶”。
·能积极参与游戏,体验与同伴合作表演的乐趣。

 

语言、科学

 

幼儿园教学软件

 
268

 

活动六
睡觉

·喜欢倾听散文诗,感受夜的宁静和美丽。
·展开想象并用语言、动作等表现小动物们睡觉时的可爱姿态。

 

语言、科学

 

幼儿园教学软件

 

271


活动七
快乐的端午节

·初步了解端午节的来历,指导端午节的民俗活动,体验传统节日的氛围。
·喜欢与同伴一起制作节日礼物。

 

社会、语言

 

 

272

 

活动八
连接

·对将废旧物品进行连接的活动有探究兴趣和愿望,体验连接成功的快乐。
·尝试用各种方法将不同的物体进行连接,了解“连接”在生活中的运用。

 

科学、健康

 

幼儿园教学软件

 

274

 

活动九
打雷了

·能主动关注生活中的天气变化。
·观察动植物在下雨前的变化,了解天气状况。

 

科学、语言

 

幼儿园教学软件

 

276

活动十
小青蛙在哪里

·感知上下、前后、里外、中间、旁边等空间位置,学习用相应的方位词进行表述。
·进一步发展空间认知,体验活动的趣味,愿意参加数学活动。

 

 

科学、语言

 

 

278

活动十一
夏日格子风

·能尝试利用三原色色块装饰夏季物品。
·感受运用三原色装饰的夏季服装的美。

 

艺术、社会

 

 

280

活动十二
树的想象

·运用描画手行的方法创作大树,并对画面进行简单布局。
·尝试用线描装饰的方法装饰大树,体验化线描画的乐趣。

 

艺术、社会

 

 

282

 

活动十三
绿色的梦乡(二)

·欣赏歌曲,萌发热爱自然、热爱生活的情感。
·学唱歌曲,感受歌曲优美、舒缓的旋律。

 

艺术、社会

 

幼儿园教学软件

 

286

 

活动十四
猪八戒吃西瓜

·积极参加音乐活动,能用诙谐、幽默的方式表演歌曲。
·借助图示乐曲了解间奏的音乐形式。
·通过自由创编动作来表现歌曲所传递出的欢快情绪。

 

艺术、语言

幼儿园教学软件

 

289

 

活动十五
小老鼠打电话

·初步学会边唱歌边做游戏动作,按节奏说出其中的对话。
·借助游戏情境理解、记忆歌词及游戏内同,并能控制好歌曲的间奏。
·理解并遵守游戏规则,和教师或同伴配合按角色打电话以及做游戏动作。

 

艺术、社会

幼儿园教学软件

 

291

 

活动十六
泼水歌

·学唱歌曲,感受《泼水歌》的欢快和幽默。
·能以活泼、欢快的声音和形象的动作进行歌曲表演。
·体验同伴间宽容、友好相处的美好情感。

艺术、社会
健康

幼儿园教学软件

293

活动十七
水族馆

·能愉快地进行游戏活动,在游戏中注意不相互碰撞。
·在了解音乐结构和分辨乐句的基础上,听音乐、做游戏。
·创编海底动物的动作,进行合作创编。

艺术、社会

幼儿园教学软件

295

活动十八
青蛙学打鼓

·通过观察教师的动作和相关图片,猜测歌词内容。
·学唱歌曲,为歌曲加上适当的衬词、配上适当的动作。
·能通过歌曲中对小青蛙的批评,反省自己的行为,懂得要爱护物品。

艺术、社会、语言

幼儿园教学软件

296

附:诗歌、歌曲:
诗歌:《美人痣》
六一儿童节到啦!妈妈贴一颗美人痣在五岁女儿的额头上,女儿高兴地跳起来,妈妈高兴地跳起来。三十年前的今天,妈妈的妈妈也给她贴了一颗。一颗美人痣,妈妈一藏就是三十年。
远处卖糖葫芦的奶奶大声叫卖着,女儿想蝴蝶一样飞翔糖葫芦,奶奶亲吻了女儿的额头,一颗火红的美人痣映入奶奶的眼睛里。奶奶看着,笑着讲了一个故事:“三十多年前,我给我的女儿也贴了一颗,那个年月哟,没现在这么鲜红。”女儿想一想,让奶奶弯下腰,取下额头上的美人痣贴到了奶奶的额头,并说了声:“奶奶,‘六一’节快乐”!



儿歌:《鞋匠舞》
绕绕绕,绕绕绕,拉拉拉拉,钉钉钉。拿根针儿缝一缝,拿根钉子钉钉钉。
绕绕绕,绕绕绕,拉拉拉拉,钉钉钉。鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。



   儿歌《猜面具》
我是小猴,我是小猴,咯咯咯咯笑,咯咯咯咯笑,吵醒了小猫它喵呜喵呜叫。
我是小猫,我是小猫,喵呜喵呜叫,喵呜喵呜叫,吵醒了小兔它蹦蹦蹦蹦跳。
我是小兔,我是小兔,蹦蹦蹦蹦跳,蹦蹦蹦蹦跳,吵醒了小鹿它踢踏踢踏跑。
我是小鹿,我是小鹿,踢踏踢踏跑,踢踏踢踏跑,吵醒了猎人,大家快快逃。
大家快快逃。



《绿色的梦乡》
池塘上漂着绿色的小荷叶,
荷叶上蹲着绿色的小青蛙。
青蛙听着远方的绿色歌谣,
摇摇晃晃进入绿色的梦乡。


诗歌《青蛙给星星打电话》
青蛙给星星打电话:“喂,喂……小星星,天上有些啥?”
星星告诉青蛙:“天上美着呢!金灿灿的太阳,红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里,躺着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿,就是我的家。喂,喂……小青蛙,到天上来玩玩吧。”
青蛙听到了星星的话,摇着头回答:“不用啦,不用啦!水里和天上是一样的呀!”


散文诗《睡觉》
夜,精悄悄。风不吹,草不摇。天上的,地上的,一切都睡着了。
小花猫趴在地上睡了,小白兔钻进洞里睡了,小金鱼睁着眼睛睡了。
月亮和星星在高高的天空上怎么也睡不着,它们就降落到小何里,躺在小河身上睡着了。


儿歌《猪八戒吃西瓜》
猪八戒大嘴巴,手里捧个大西瓜,捧个大西瓜,笑呀笑哈哈。
猪八戒大嘴巴,啊呜啊呜吃西瓜,好个大西瓜,瓜皮丢地下。


儿歌《小老鼠打电话》
小老鼠打电话,找个朋友过家家,电话本呀手中拿,五四三二六七八。喂喂你好呀,请你快到我的家。“吱”“喵”“嘭!”朋友怎么会是它,原来号码打错了。
科学操作: 各班自选内容 
绘本阅读:各班自选内容


 阜阳市政府幼儿园中班班教研组
2017年6月1日