2022年阜阳市政府幼儿园中班十二月份、一月份保教计划
一、教育内容与要求
1.保证每天的户外活动时间,练习快跑15米左右,提高适应冬天天气变化的能力。
2.探索球的多种玩法,感受、分享体育活动的乐趣。
3.主动与人友好交往,增强自信,体验与他人合作的快乐。
4.关注冬天的变化,尝试探索冰块融化的现象;了解常见的树木、小动物过冬的特点。
5.关注生活,关注不同的取暖方式及其特点,注意取暖安全。
6.感受新年的欢乐4氛，了解中国春节的习俗,如“拜年”“猜灯谜”等。
7.通过阅读和交流.感受浓浓的亲情伟大的父爱和家的温暖。
8.认识几种中国传统民间玩具.制作新年饰品，喜迎新年的到来。
9.能观察、分析、判断序列中物体的排列规律,并按此规律进行排序。尝试自己确定规律并进行排序,感受物体按序排列的形式美。
10.用动作、乐器表现乐曲节拍的强弱及蕴含的美好情感。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下两个板块来布置环境。
1.冬天是什么。
师幼共同根据散文《冬天是什么》内容画出主要画面，并让幼儿画出自己眼中或心中的冬天,再通过粘贴“雪花”“雪人”等冬天景物的图片，引导幼儿感受、交流。
2.过冬了。
教师将幼儿搜集的动植物过冬的照片及幼儿画的关于人们过冬的图画，分类粘贴或同的形状,共同布置这一板块,并留有一定的空白,鼓励幼儿找寻更多的“过冬”故事,旺富环境布置。
3.过新年。
请家长和幼儿共同收集过新年的照片或图片,分别以"新年玩什么”展现拜年、放鞭炮、猜灯谜等活动情景;以“新年吃什么”张姑年夜饭、饺子、圆子、元宵等食物图片或自己家过年时聚餐的照片,让幼儿在“找、看、说"中感受过新年的喜悦与热闹;围绕“拜年”,请幼儿结合自己的经验画出拜年时应有的文明礼貌行为,也可围绕“放鞭炮"组织幼儿讨论“该怎么做",并将讨论结果画出.也粘贴在“放鞭炮"照片下方。
也可以布置“圣诞节"环境,用幼儿作品如圣诞树、挂饰、小雪人等布置教室.感受圣诞节与中国新年的不同风俗。
（二）生活活动
1.教师引导幼儿关注冬天的变化,了解冬天树木的变化,感知并发现冬天树木的特点。
2.引导幼儿探索玩伞、玩球的多种玩法,分享体育活动的乐趣。
3.鼓励幼儿不畏寒冷,积极参加户外体育活动,有初步自我保护的意识;鼓励幼儿尝试各种让身体变暖和的方法。
4.引导幼儿继续学习看折纸步骤图,发展手眼脑的协调能力。
5.鼓励幼儿积极参加冬天的户外活动,引导幼儿探索冰雪的多种玩法,提醒幼儿注意安全。
三、家园共育
1家长多带幼儿去户外亲近大自然,更多地感受冬天的景致并从中获得乐趣，亲身体验并参与到“冬天不怕冷”的实践活动中。
2.利用周末及接送时间让幼儿锻炼身体，提供较多的冬天户外锻炼的机会，例如玩雪、滑冰。
3.在家注意收集关于冬天的图片，让幼儿了解更多冬眠的动物。
4、家长在日常生活中以身作则,细心、耐心地照顾家里的老人、孩子、病人、小动物等,为幼儿树立关心他人的好榜样。
5、引导幼儿将两种以上的物品进行排序,发现、自定义排序规律，感受其中的乐趣。
6.帮助幼儿掌握比较物体量的差异的方法，如用重叠的办法比较物体的宽、窄,用并放的办法比较物体的长短等。
7.引导幼儿正确使用取暖用品，注意安全。与幼儿一起玩冰块，探索冰融化的现象。
8.引导幼儿发现周围环境中不同形状的物体，鼓励他们将同样形状的物体进行归类，培养幼儿的概括能力。
9.带幼儿一同选购、张贴年画，悬挂灯笼，感受新年的喜庆气氛:带幼儿走亲访友，积极主动地和他人交谈。
10.多为幼儿提供些科学探索的材料 ，和幼儿一起探索振动产生声音等科学现象,共享探索发现的乐趣。
四、主题及教育活动
主题七 冬天真快乐
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 小花伞本领大 |
快乐的和小雨伞玩游戏，体验，将生活用品作为游戏器材的乐趣。 |
健康
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—— |
234 |
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活动二 滚雪球 |
1. 喜欢玩球，积极参与体育活动。 2. 掌握滚球的方法，能手眼协调，将球指定的方向滚动。 |
健康 |
—— |
235 |
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活动三 天冷我不怕 |
1. 积极参加与冬季运动，享受与同伴一起锻炼的快乐。 2. 愿意亲近大自然，有初步的自我保护意识。 |
社会 |
—— |
237 |
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动四 冬天是什么 |
1. 感受散文意境，对动物和自然现象产生兴趣。 2. 了解一些小动物的过冬方式。 |
语言 |
—— |
237 |
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活动五 取暖用具 |
1. 关注生活，了解常用的取暖用具与自己生活的关系。 2. 感知并了解不同的取暖方式及其特点，注意取暖安全。 |
科学 |
—— |
246 |
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活动六 谁先融化 |
1. 喜欢玩冰块，并乐在其中。 2. 探索冰块融化现象，感知、发现冰块的特点。 |
科学
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—— |
247 |
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活动七 飞舞的雪花 |
1. 能主动与同伴合作完成小制作，体验亲手制作的快乐。 2. 将杯子摇晃之后，观察杯内的小颗粒与杯子内壁摩擦产生的静电现象。 |
语言 |
—— |
248 |
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活动八 冬天来到了 |
1. 感受歌曲优美、轻快的旋律，表达对大自然的热爱之情 2. 学习用连贯和断顿的唱法演唱，表现雪娃娃可爱的形象 |
艺术 |
—— |
261 |
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活动九 报纸唱歌 |
尝试探索各种使报纸发生的方法，关注操作结果的不同。 |
科学
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—— |
249 |
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活动十 冬天的礼物
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用目测、重叠、并放的方法比较物体的长短、高矮、粗细，并能用准确的语言进行描述。 |
语言 |
——
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251 |
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活动十一 去溜冰 |
1.学习按物体的两个特征进行排序。 2.感受序列的形式美。 3.能用语言描述排列规律。 |
科学 |
—— |
250 |
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活动十二 雪绒花（一）
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1.感受歌曲三拍子的旋律,能拍出强弱弱的节奏型。 2.尝试设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器 3.演奏时与同伴保持一致,体验集体演奏的快乐 |
科学 |
—— |
256 |
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活动十三 北极熊 |
1.锻炼动手能力，感受折纸活动的乐趣。 2.看步骤图,尝试用正方形纸折出北极熊。 |
艺术 |
—— |
255 |
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活动十四 摇摇摆摆的企鹅 |
1.学习画企鹅，增强对动物的关爱之情。 2.丰富画面，能表现简单的情景。 |
艺术 |
—— |
254 |
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活动十五
小雪人 |
1.学会沿轮廓线剪圆形,提高剪纸能力。 2.通过添画背景,感受冬天玩雪的快乐。 |
艺术 |
—— |
252 |
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活动十五 暖暖的手套 |
1.能观察、分析、判断序列中物体的排列规律,并按此规律进行排序。 2.在自由探索活动中，能大胆尝试用不同的方法进行排序。 |
科学 |
—— |
249 |
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活动十六 我的围巾真暖和 |
1了解装饰性图案在美化生活方面的作用 2.继续学习运用点和各种线条装饰围巾,会使用鲜艳的颜色涂色 |
科学 |
—— |
253 |
主题八：新年真热闹
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动1 新年到 |
1.新年图片、圆舞板、卡纸、彩笔。 2.诗歌《新年到》、快板录音。 |
语言、社会 |
动手动脑 （语言） |
270 |
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活动2 新年愿望
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1.感受与别人分享新年愿望的快乐，能大胆地表达自己的新年愿望。 2.理解故事的内容，懂得与朋友互相关爱。 |
语言、社会 |
动手动脑 （语言） |
271 |
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活动3 快乐 |
1.能有感情地朗诵诗歌，理解诗歌内容。 2.能大胆想象，尝试仿编诗歌，对仿编诗歌感兴趣。 3.体验给别人带来快乐时自己也能得到快乐的美好感受。 |
语言、科学 |
动手动脑 （语言） |
275 |
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活动4 会唱歌的橡皮筋
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1.能主动与同伴合作完成小制作，体验亲手制作的快乐。 2.积极参与小实验活动，享受制作成功的乐趣。 3.探索感知橡皮筋振动能产生声音，分辨不同的位置、不同的方法产生声音的不同。 |
科学、艺术 |
动手动脑 （科学） |
282 |
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活动5 搬新房
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1.学会用正方形对角折成两个三角形。 2.继续学习看折纸步骤图。 |
艺术、社会 |
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289 |
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活动6 小红帽（一）
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1.根据音乐情节大胆尝试,体验表演游戏中合作的快乐。 2.能根据音乐形象.进行创编.用动作、表情等表现人物形象。 3.在教师的帮助下,尝试自由讨论.创编游戏情节,并进行角色分配。 |
艺术、语言、社会 |
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290 |
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活动 7 恭喜恭喜 |
1.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 2.初步学唱歌曲里的附点节奏。
3.感受新年的快乐气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 |
艺术、语言、社会 |
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296 |
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活动8 龙咚锵
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1.感受歌曲表现的欢快热烈的情绪。 2.掌握歌中“龙咚龙咚锵"的节奏，学习演唱歌曲。 3.表达过新年的喜悦心情。 |
艺术、社会 |
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298 |
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活动9 踩高跷
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1.能克服困难，勇敢地参加练习活动，有初步的挑战精神。 2.学习踩高跷的方法，锻炼平衡能力。 |
健康、语言、社会 |
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268 |
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活动10 团圆
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1.初步了解故事内容，了解中国春节的习俗，如“拜年”“吃饺子”。 2.结合故事情境，锻炼语言表达能力。 3.感受亲情、父爱和家的温暖。 |
语言、社会 |
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273 |
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活动11 祝福语
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1.能正确使用常用的祝福语。 2.能理解物品和数字所代表的祝福意义。 |
语言、社会 |
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274 |
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活动12 动物谜语
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1.对灯谜产生兴趣，喜欢猜谜活动，能进一步 感知谜面和谜底的关系。2.感受中国传统文化的魅力。 |
语言、科学 |
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276 |
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活动13 热情的小主人 |
1.能礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 2.能大胆、主动地与人交往。 3.乐意扮演小主人,感受当小主人的乐趣。 |
社会、语言 |
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277 |
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活动14 热闹的联欢会
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1观看表演，知道参加联欢会应遵守的规则。 2感受联欢会热闹、有序的场面,初步形成在集体活动中遵守公共规则的意识。 |
社会、语言 |
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279 |
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活动 15 欢乐大家庭
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1.感受过年的喜庆与热闹，产生愉快的情感体验。 2.学说一句祝福的话，尝试在集体面前表现自己。 |
社会、美术 |
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282 |
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附:诗歌
雪花
雪花，雪花，你有几个小花瓣?
我用手心接住你，让我数数看，
一二三四五六，
咦，刚数完，雪花怎么不见了?
只留下圆圆的小水珠。
新年到
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
贴春联，放鞭炮，
合家团圆真热闹。
新年到，新年到，
包饺子,吃元宵。
走亲友，齐欢笑，
祝福大家新年好。
快乐
星星对夜空眨眼，它给夜空快乐。
风儿对大树舞蹈，它给大树快乐。
大海对鱼儿开花，它给鱼儿快乐。
小鸟对森林欢叫，它给森林快乐。
蜜蜂对花儿微笑，它给花儿快乐。
小朋友对老师歌唱，他们共同快乐!
阜阳市政府幼儿园中班教研组
2022年8月30日