活动名称

活动目标

涉及领域

快乐的小农夫

1. 愿意参与平衡走的体育活动

2. 学习在平衡木上行走的正确方法

3. 能双臂张开，比较平稳地在平衡木上行走

健康

胖胖熊和小老鼠

1. 喜欢参与集体演奏活动，体验用乐器表现故事的乐趣。

2. 了解乐器发出的声音，能用乐器表现图谱中的节奏型。

3. 尝试用乐器表演音乐故事《胖胖熊和小老鼠》

艺术

环保拍手歌

1.通过拍手歌游戏，使幼儿懂得和遵守一些社会行为规则，养成良好的社会行为规范。

语言

回形针小船

1. 了解表面张力，发现生活中与水的表面相机有关的现象。

2. 能够先将纸巾平方在水面上，再将回形针轻放在纸巾上观察现象。

3. 愿意动手实验探索与水的表面张力有关的科学现象。

科学

小兔生气了

1. 乐意与同伴和谐相处

2. 知道与同伴相处要相互宽容和讲解。

3. 能在人际交往中使用礼貌用语“对不起”和“没关系”。

社会

响瓶乐

1. 感受用响瓶做游戏的快乐。

2. 探索响瓶的不同玩法，学习单手向前投掷沙包的基本动作。

3. 能将沙包投掷到距离2米左右的指定位置。

健康

动物的尾巴

1. 喜欢动物，变成爱护动物的情感。

2. 观察动物尾巴的不同形状，能用自己的语言描述其特征及作用。

科学

许多小鱼游来了

1. 积极参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

2. 熟悉音乐旋律，学习小鱼游泳的动作，并能按规则玩音乐游戏。

3. 能随着音乐旋律创编动作表现鱼的不同状态。

艺术

剪羊毛

1. 喜欢绵羊，对添画羊毛活动感兴趣

2.学习画螺旋纹，表现卷卷的羊毛。

3.能够在一定范围内均匀地进行添画活动。

艺术

亲亲小乌龟

1. 喜欢亲近小乌龟

2. 在观察乌龟的过程中，积累对乌龟的特征及生活习性的认识。

科学

我喜欢做的事

1. 乐意与人分享自己的兴趣爱好。

2. 学习用“我喜欢……”“XX喜欢……”的句式表述自己和家人的喜好。

语言

贪玩的小猫

1. 了解和家长走散后的解决方法，有初步的自我保护意识。

2. 遇到困难不惊慌，能用多种办法解决问题。

健康

爱吃萝卜的兔宝宝

1. 感受手工活动做做玩玩的乐趣

2. 学习制作纸盘拉线玩具

3. 练习穿、引的手部精细动作，发展手眼协调能力

艺术

下雨的时候

1. 喜欢听故事，理解故事的主要内容。

2. 学习词汇：顶、淋、钻、蹦蹦跳跳。

3. 能和同伴友好相处，关心同伴。

语言

跳动的声音

1. 充分调动多感官参与，了解震动发音。

2. 能自主完成实验，把豆子装进瓶子里，摇晃瓶子感知声音。

3. 愿意探究声音的振动，感知豆子的多少和声音大小的关系。

科学

聪明的小马托尼

1. 知道和家人外出走散时，不要随便和陌生人走，有初步的自我保护意识。

2. 遇到困难，知道想办法向别人寻求帮助。

社会

玩色子

1. 能边念儿歌边做相应的动作，会看图片玩游戏。

2. 感知并理解动词，丰富词汇“抛”“滚”“扔”“骰子”“色子”.

 语言

认识数字1、2、3

1. 乐于参与数学活动，体验与同伴交流的快乐。

2. 感知并认识数字1、2、3。

3. 能说出数字1、2、3的外形特征，并能用手指笔画。

科学

开心玩具城

1.学习借还玩具的正确方法，体验共同游戏快乐。

社会

看姥姥

1. 提高走、跑、跳的能力。

2. 喜欢参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

健康

小鸟找食

1. 克服恐惧感，锻炼胆量，敢于从一定高度往下跳。

2. 学习从高处往下跳的基本动作。

3. 能从25～30厘米的高度往下跳，并平稳落地。

健康

鸭宝宝找家

1. 初步了解自己生活的环境，能清楚地说出家人的名字和家庭住址。

2. 愿意关心同伴，乐意帮助别人。

社会

小兔乖乖

1. 喜欢听故事，对故事中的对话感兴趣。

2. 理解故事内容，萌发自我保护意识。

3. 能够大致复述故事，并能分角色表演故事。

语言

蝴蝶的一生

1. 了解蝴蝶的形态特征，认识蝴蝶的生长变化过程。

2. 能用简单的语言表达蝴蝶不同阶段的名称。

3. 了解不同种类的蝴蝶，感知物种多样性。

科学

 快乐的小司机

1. 愿意参与集体活动，并能正确表达自己的意愿。

2. 能遵守红灯停、绿灯行、过马路走斑马线等交通规则。

社会

参观动物园

1.能正确点数五以内的数量并说出总数。

2乐意参与数学活动，并能按图片数量匹配相应的食物

科学

干土与湿土

1. 对大自然感兴趣，乐意参与户外探索活动

2. 通过操作充分了解干土和湿土的特性。

科学

逛公园（一）

1. 学唱分角色的歌曲，能较准确地唱出附点音符。

2. 通过图片掌握歌词顺序，并用欢快的情绪表现歌曲。

3. 学习弱拍起唱，用动作辅助唱出句首重音。

艺术

好看的帽子

1. 欣赏美丽的帽子，发现生活中的美，感受创造美的乐趣。

2. 能够辨别感受一些常见线条的变化。

3. 尝试用简单的线条和图案装饰帽子。

艺术

大狗巴布

1.理解故事内容体会大狗巴不的情绪变化。

2.再听听、看看、猜猜说说中大胆猜测故事内容，尝试用语言进行表达。

3.感受绘本《大狗巴不》夸张，有趣和幽默的特点，喜欢参加绘本阅读活动。

语言

走走看看

1. 尝试头顶布飞盘在平衡木上行走一段距离。

2. 能够大胆尝试，体验成功的乐趣。

健康

美丽的社区——我的家

1.喜欢自己的家，知道自己居住的社区名称。

2.熟悉自己居住的社区环境能说出自己喜欢的地方。

社会

车迷熊

1.能仔细观看课件初步理解画面内容。

2.敢于大胆讲述自己看到的情景内容。

3.学习词语：骑、独轮车、自行车、三轮车。

语言

别跑！茶叶粉

1. 了解水的表面张力，知道实验中茶叶粉散开的原因。

2. 能够自主操作实验，对比添加洗洁精前后水面上茶叶粉的现象。

3. 愿意参与探究活动，并大胆分享自己的想法。

科学

红绿灯会说话

1.能掌握“红灯停，绿灯”“行行人要走人行道”的交通规则。2.遵守游戏规则，避免碰撞，具有初步的自我保护意识。

社会

泥土的秘密

1.乐意亲近泥土，有挖土的安全和卫生意识。

2.能使用简单的工具进行挖泥活动，发现泥土里的秘密。

科学

六一儿童节

1. 理解儿歌内容，体验儿歌的轻松、欢快。

2. 能有节奏、有感情地朗诵儿歌。

语言

池塘边的小鸭

1、感受乐曲活泼的情绪，体验并表现小鸭游玩时的快乐。

2、随音乐较合拍的表现小鸭的动作。

艺术

小青蛙找家

1、学习故事中的角色对话体验小青蛙找不到家的着急、难过和找到家后的快乐。

2、愿意参加表演活动，体验与同伴共同表演的乐趣。

语言