编辑：江紫晴  2024-11-04 10:05    点击次数：58

          

  一、教育内容与要求

  

1.乐意参加跑跳拍球等动作技能训练活动，体验集体游戏的愉悦。

 

2.认识自己周围的同伴，知道自己有很多好朋友,体验与朋友交往的快乐。

 

3.学习收拾、整理玩具，在成人的提醒下能将玩过、用过的东西放回原处。

 

4.能专注地倾听同伴和老师说话，喜欢与老师及好朋友交流。

 

5.愿意看图书，喜爱观察图片，愿意说说图上有什么、在干什么等。懂得爱惜图书，不乱撕、乱扔图书。

 

6.在集体活动中愿意主动与他人交往，能用简单的礼仪手势表达文明礼貌，感受其中的快乐。

 

7.在探究中感知、发现生活中物体的支撑滚动等有趣现象。

 

8.以自身为中心区分上下、前后方位并会使用方位词,有初步的空间方位感。

 

9.在日常生活与游戏中，感知3以内的数量并能进行点数、说出总数。

 

10.乐于参加手工活动，继续用橡皮泥等材料创作多样化的造型。

 二、日常活动渗透

（一）环境与游戏

 1．本主题可以从以下四个板块来布置环境。

 

1.我和我的好朋友。

在班级内墙面或走廊墙面的较低处装饰出各种花朵组成花园.在每朵小花中间贴上幼儿与朋友开心相处的照片(教师在日常生活中拍摄幼儿与同伴间相互帮助、开心游戏的各种照片)。通过欣赏照片，引导幼儿知道自己有很多的好朋友.体验与朋友交往的快乐。此环境创设也可添加新的内容，如我的动物朋友水果朋友生活用品朋友等。与该板块相应的图片可由幼儿涂色、简单添画或印章，粘贴完成。

 

2.班级树。

结合本主题教学活动(班级树)，组织幼儿先将自己的照片粘贴在一片“树叶”上，再集中粘贴在一棵“没有树叶的大树” 上，体验在集体中的快乐。

 

3.我喜.....

建议从“我喜欢吃....”“我喜.看....“我喜.玩....”等与幼儿密切相关的内容出发，用实物、图片等进行主题版块的布置。

 

4.我喜欢秋天的.....

让幼儿在生活中找寻“我喜欢秋天的颜色"“我喜欢秋天的树”“我喜欢秋天的花”等秋天的美景，并将美景照片布置成不同形状;同时留有空白，将幼儿的树叶粘贴画也张贴在此，引导幼儿进步感知秋天。

 

（二）生活活动

1.在日常生活中观察幼儿是否按标记取放自己的物品。

 

2.在生活中教育幼儿要与同伴、老师友好相处。

 

3.鼓励幼儿积极参与其他小朋友的游戏，当幼儿不知怎样加人或提出加人请求而不被接受时，及时帮助指导。如建议他拿出玩具与大家-起分享 ，或扮成某个角色加人同伴的游戏等。

 

4.当幼儿在游戏或生活中与同伴发生冲突时，引导幼儿学会分享，不争抢玩具，与同伴友好相处。

 

5.引导幼儿爱惜图书与图书做朋友。鼓励并帮助幼儿学习收拾、整理玩具。在成人的提醒下,幼儿能将玩过、用过的东西及看完的图书放回原处。

 

6.在日常生活中,引导幼儿主动运用简单的礼貌用语与老师同伴等熟悉的人打招呼。

 

7.一日生活各环节中，注意提醒幼儿关注自己身边的事物，鼓励幼儿说说自己喜欢的人、事等,并引导幼儿说说秋天的变化。

 

8.利用户外活动、散步等机会引导幼儿观察周围的花、草树木等发生的变化，并对园内的大型玩具、楼层等进行点数活动。

 

9.睡前讲些情节舒缓的、内容短小的故事，帮助幼儿以轻松愉悦的心情人睡。

 

10.继续关注幼儿的行为表现，鼓励幼儿正确表达自己的想法和需求，并给予必要的帮助。

 

三  家园共育

1.指导幼儿学习整理自己的图书、玩具等物品,培养幼儿的秩序感。

 

2.鼓励幼儿坚持自己穿、脱鞋子。

 

3.家长应经常和幼儿交谈其感兴趣的话题，谈论幼儿在园与老师和同伴间的趣事。

 

4.鼓励幼儿朗诵儿歌，复述简短的故事等。

 

5.鼓励幼儿与其他孩子交往，邀请邻居孩子来家中做客，将玩具与同伴分享。

 

6.教育幼儿与同伴友好相处、共同游戏，发生争执时，知道用适当的方法解决问题。

 

7.欣赏幼儿的绘画作品，与幼儿共同用纸质包装袋制作笑脸吊饰。

 

8.利用身边的物品与孩子一起做“ 支撑”和“滚动”等小实验，培养幼儿探究的兴趣。

 

9.引导幼儿发现并描述周围生活中人和物的相对位置(上下里外、前后等)。

 

10.结合生活活动，引导幼儿发现数的现象，指导其手口一致地点数 3以内的数。

 

11.带领孩子认识一此身边的家禽，如小鸡、小鸭。建议家长有条件的可以饲养一些川动物，方便观察它们的形态特点。

 

12.提醒家长适当让幼儿观看成人做简单的家务,从生活中学习，如煎荷包蛋等。

 

13.指导并鼓励幼儿大胆地将自己喜欢亲人和朋友的情感表达出来。

 

14.吃水果时引导幼儿运用观察触摸等方式感受其特征。

 

15.家长引导幼儿发现身边物品存在大与小等不同现象。

 

16.引导幼儿发现并讲述生活中圆形或类似圆形的物品。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四 主题及教育活动

主题四  我的朋友

活动名称		活动目标	涉及领域
活动一 小刺猬运果果		1.学习抓、捏、舀物品的方法  2.能够手眼协调的操作，提高手部动作的灵活性	健康
活动二 笑		1.体会儿歌中“笑”所包含的亲切、温暖的感情。   2.愿意并喜欢跟读儿歌，能口齿较清楚地朗诵儿歌。	语言、社会
活动三 大家一起拔萝卜		1 .练习走，爬等基本动作，发展平衡能力及控制能力。 2 .能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。	健康
	活动四 吹泡泡	1.体验玩泡泡水的快乐。   2.借助生活物品(有孔、有洞的)吹泡泡，发现泡泡有大有小。   3.发现不同的工具吹出的泡泡的形状都是圆的。	科学、语言
	活动五 电器危险不要碰	知道电器存在的危险，会保护自己	社会
	活动六 小猴投球	1.大胆尝试并探索沙包的各种玩法,锻炼动作的协调能力。   2.喜欢玩沙包体验游戏的快乐。	健康
	活动七 小狗找朋友	1.理解儿歌内容，体验找朋友的快乐心情。 2.乐意在集体中念儿歌、做游戏。	语言、社会
	活动八 爱的甜甜话	1.知道自己好朋友的名字.尝试用自己喜欢的方式表达对朋友的喜爱。 2.体验交朋友的乐趣。	社会、语言
	活动九 滚滚乐	1 .能积极地参与体育活动，在活动中不怕困难，坚持练习  2.学习在不同高度的平衡木上行走，能保持身体平衡。	健康
	活动十 袋鼠妈妈	1.了解袋鼠和育儿袋，感受与妈妈在一起的快乐。   2.熟悉、理解歌曲内容，学习手指音乐游戏《袋鼠妈妈》。	艺术、社会
	活动十一 母鸡与小鸡	1.感受歌曲表达出的亲切、温柔的情感。 2.尝试用身体的摆动与起伏表现歌曲的甜美与深情。	艺术、社会
	活动十二 落叶	1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲两段之间的差异。 2尝试用不同幅度的动作表现音乐的强弱.学习用好听的声音演唱歌曲。 3.愿意表达自己的想法，感受在集体中演唱的愉快。	艺术、社会
	活动十三 甜甜的感觉	1.体验操作活动的乐趣。 2.感知2以内的数，能理解点卡与实物卡之间的关联。	科学、语言
	活动十四 秋天的水果	1.初步感知3以内的数量。 2.能手口一致地点数数量是 3的物体,并说出总数。	科学、社会
	活动十五 漂亮的毛衣	1.尝试用横线和竖线画出造型。   2.体验创作的乐趣，引发对绘画活动的兴趣。	艺术、社会
	活动十六 动物大力士	在看看、说说中理解儿歌内容，尝试边念儿歌边表演动作	艺术、科学
	活动十七 穿背心	1.乐意在老师或小朋友面前讲述自己感兴趣的话题、故事或表演儿歌等 2 .说话自然，声音大小适中	、社会

活动十八   可爱的动物体操	1.学习在直线上协调、平衡地走。 2.能够听指令进行活动，体验成功的快乐。	健康、社会
活动十九   客人来了	1.学习用简单的礼貌动作与人交往。 2.体验礼貌待人的快乐。	健康、社会
活动二十   蚂蚁搬豆	1 .能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。   2.学习按音乐的节拍--拍一-次地做摘苹果的动作。   3.按音乐的节拍初步尝试替换歌词并自编表演动作。	艺术、社会

 

 

附儿歌：

 

小狗找朋友

 

小狗小狗找朋友，

见到小猫拉拉手;

拉拉手,拉拉手,

小猫跟着小狗走。

 

 

笑

 

太阳笑,暖暖的;

花儿笑，香香的。

妈妈笑,亲亲的;

宝宝笑,甜甜的。

 

 

 

 

小动物找食物

 

小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗,  汪汪汪, 啃到骨头汪汪汪。

 

 

 

音乐：

       第一课：《找朋友》

 

       第二课：《大猫、小猫》

 

       第三课：《小枕头》

 

       第四课：《苹果》

 

       第五课：《袋鼠妈妈》

 

       第六课：《合拢放开》

 

 

 

 

 

 

 

 

阜阳市政府幼儿园小班教研组

2024年11月