阜阳市政府幼儿园中班年级四月份保教计划
一、教育内容与要求
1．不发脾气不冲动，与同伴发生纠纷时，能寻求解决办法。
2．通过熟悉诗歌和散文初步了解拟人化手法，充分感受作品给自己带来的新奇感和快乐情绪。
3．能发现春天的秘密，尝试依照诗歌的韵律节奏和句式进行仿编，体验仿编诗歌的乐趣。
4．以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能根据自己的意愿选择游戏角色；愿意接受同伴的意见和建议，乐意为同伴服务。
5．认识数字“9”，感知数字与物体数量的关系，在生活和游戏中理解数字的实际意义。
6．生活中能注意保护眼睛，知道保护眼睛的好方法。
7．有良好的观察习惯和较强的观察能力，能根据观察结果提问，并大胆猜测、讲述。
8．乐意主动与家长一起参加社区的一些集体活动，尊重警察、教师、医生、营业员等职业者的劳动；关爱弱小者，拥有爱心和同情心。
9．认识7以内的序数，建立良好的秩序感。感知物体的高矮差异，并能对数量为4以内的物体进行高矮排序。
10．愿意为集体和他人做力所能及的事，乐意用自己创作的作品布置环境，美化生活。
11．欣赏乐曲时会产生相应的联想和情绪反应，能用语言和动作表达对乐曲的理解。
12．学习用断顿的方法演唱歌曲，表达快乐情绪。尝试根据故事情节的提示，记忆动作顺序。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下三个板块布置环境：
1.美丽的春天。
结合主题，师幼一起收集关于春天景象的图片，用不同的材料制作“大树”一至两棵。幼儿创作出“花”“草”和“小朋友”等作品：①可以用吸管做成小朋友身体；②可以用以下方式制作“花”：纸板印画（如迎春花）、棉签画（如柳树）、手指点画（如桃花）、纸团印画（如油菜花）。幼儿折纸做出小蜜蜂、青蛙、小鱼等小动物，点画小蝌蚪等。整个墙面布置以幼儿作品为主，注意构图的整体性与美感。
2.我的小小发现。
结合《小蝌蚪的变化》《寻找西瓜虫》等活动，引导幼儿仔细观察大自然，尝试亲子或师生一起完成“科学发现日记”，以连环图画的形式记录、表现。用废旧的纸筒做成望远镜，用纸盘做成放大镜等，制作各种简易的“科学发现小工具”，也可进一步与科学区域活动充分结合。
3.眼中的世界。
将不同颜色的卡纸修剪成不规则的形状后粘贴在墙面上，分成多个部分做背景底衬。在其中一个部分，教师鼓励幼儿大胆想象，绘出一只眼睛的外形，并在瞳孔处画出所看到的实物，然后将该“眼睛”画作加以修边饼展示。画纸可以是白纸，也可以是彩色卡纸、牛皮纸等，以便有更好的画面效果。在另一个部分，结合所收集的各种关于保护眼睛的图片，将幼儿所绘的关于保护眼睛的简笔画以及相关文字内容等加以粘贴组合，制成便于幼儿理解的、图文结合的“保护眼睛示意图”。
（二）生活活动
1.指导幼儿学习并坚持自己穿脱衣服、鞋袜，学会扣纽扣。
2.鼓励幼儿在春游活动或日常生活中，自己背包并坚持行走1.5千米。
3.引导幼儿关心身边的花草树木，知道爱护这些花草树木，有初步的环保意识。
4.区域游戏活动结束后，教师提醒幼儿将游戏材料整理好、放在相应的位置。
5.教师带领幼儿定期对幼儿园公共场所进行保洁，引导幼儿爱护、美化幼儿园环境。
6.引导幼儿数楼层、跑道，理解7以内序数的实际意义。
7.引导幼儿通过比较，发现物体之间存在的高矮差异，指导幼儿进行数量为4以内物体的高矮排序。
三、家园共育
1.家长坚持让幼儿独立穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
2.周末全家去春游踏青，事先充分尊重幼儿的意见，一起协商选择春游的地点、准备的物品、游戏等。带幼儿走进自然、亲近自然，观察春天里阳光、花草、树木的变化，感受大自然的美丽，萌发热爱大自然的情感，并鼓励幼儿大胆表达自己的发现、感受。
3.和爸爸妈妈一起观察、领种居所附近的树，经常照看自己的树，为树浇水，了解植树造林的意义。
4.经常进行亲子走走看看和阅读活动，有意识地引导幼儿喜欢阅读并能大胆讲述，体会作品所表达的情绪、情感。
5.引导幼儿关注家中的杯子，在摆弄和探究中发现并感知不同杯子的特征，获得有关杯子的新认识。
6.结合日常生活，让幼儿讲述自己家所在的住宅楼一共有几层，自己家在第几层。
7.和幼儿一起通过游戏理解7以内的序数，知道按不同方向确定顺序，同一物体的位置会相应发生变化。如从左至右数，小猫是第五个；从右至左数，小猫是第三个。
8.带幼儿亲近大白鹅、观察大白鹅，感受大白鹅的憨态可掬，对大白鹅萌生兴趣。
四、主题及教育活动
主题 《春天的变化》《眼睛里的世界》
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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活动一 春天 |
1．理解的基础上，学习有感情地朗诵诗歌。 2. 发挥想象力，初步体验仿编诗歌的乐趣。 |
语言 |
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活动二 郊游 |
1. 感受歌曲表现出的活泼欢快的情绪，体验结伴表演的快乐。 2. 能创编表示跳跃和连贯的动作帮助理解和表现歌词内容。 |
艺术 |
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活动三 春天的树 |
1. 发现春天树木的变化，感受春天树木的色彩美。 2. 尝试用水粉笔电画的方法表现树叶，体验用颜料作画的乐趣。
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艺术 |
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活动四 小熊去春游
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1. 学习按照物体的两个特征进行分类，并能说明分类标准。 2. 能积极动手操作参与活动，体验操作快乐。 |
科学 |
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活动五 春游 |
1. 乐意参与春游活动，体验远足的快乐。 2. 在春游途中学会照顾自己，保护自己。 |
健康 |
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活动六 10的形成 |
1. 对数学游戏有兴趣，乐意接受游戏的挑战。 2. 学习10的形成，知道9添上1时10. 3. 能理解10的实际意义，并尝试解决实际问题。
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科学 |
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活动七 风娃娃的心愿 |
1. 乐意像风娃娃学习，做个乐与助人的好孩子。 2. 知道风娃娃的心愿。 3. 能大胆表达自己的心愿。
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社会 |
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活动八 大跳龙 |
1． 理解故事内容，感受小青蛙的调皮，体会故事的趣味性。 2． 了解故事中各种动物的特点，知道他们害怕大跳龙的原因。
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语言 |
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活动九 风姑娘 |
1. 乐意反复欣赏诗歌，充分感受诗歌给自己带来的快乐。 2. 学说诗歌中的部分动词和形容词，体会诗歌拟人化的手法 |
语言 |
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活动十 独木桥，立交桥
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1. 在有关跳、跑、踩等的游戏中有快速反应的应变能力。 2. 坚持单脚连续向前跳5米左右，发展腿部肌肉的力量和耐力。
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健康 |
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活动十一 绽放的花朵 |
1. 了解小雏菊的外形特征，感受花园里的小雏菊的美。 2. 尝试用棉签以由中心向外放射的方法画小雏菊。
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艺术 |
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活动十二 青青竹子 |
1. 初步感受竹子代表的品质和精神以及人们与大自然的和谐相处的智慧。 2. 认识竹叶，竹笋，竹竿，知道竹子的特点和多种用途。 |
艺术 |
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活动十三 虫虫爬爬乐 |
1. 乐意尝试多种办法钻爬。 2. 学习匍匐爬的动作要领。 |
健康
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活动十四 留住小鸟 |
1. 能仔细观察图片，看懂图意并乐意讲述。 2. 理解图片内容大胆想像，猜测故事情节 |
语言 |
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活动十五 长江大桥 |
1. 尝试用刮蜡画的形式表现心中的长江大桥。 2. 体验创作的乐趣，体会当设计师的成就感。
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艺术 |
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活动十六 视觉大惊奇 |
1. 喜欢科学小制作，对自己的小制作感兴趣。 2. 探索并初步感知快速旋转后出现的视觉暂留现象。 |
科学 |
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活动十七 鼹鼠的皮鞋车 |
1. 乐意倾听并大胆想象，猜测故事情节。 2. 理解故事内容，感受小鼹鼠变废为宝的并乐于助人为乐的美好历程 |
语言 |
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活动十八 城市美容师 |
1. 了解环卫工人的工作，尊重环卫工人，爱护环卫工人，爱护环卫工人的劳动成果。 2. 养成爱清洁，讲卫生的好习惯。 |
语言 |
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活动十九 小鸡看世界 |
1. 能大胆想象，根据故事情节发展的可能性续编故事的后半段。 2. 所续编的故事的情节具有一定的合理性。
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语言 |
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活动二十 月亮婆婆喜欢我 |
1. 理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符，并用连贯断顿的方法演唱歌曲。 2. 能根据手势提示演唱歌曲，体会歌曲前后所表现出的不同情感。
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艺术 |
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活动二十一 藏羚羊 |
1. 喜欢动物，愿意保护藏羚羊 2. 了解藏羚羊的外形特征和生活习性。 3. 能运用以获得的相关经验辨别藏羚羊。 |
科学 |
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活动二十二 赛马 |
1. 感受音乐表达的情绪，体会音乐表现的意境。 2. 尝试用动作表现赛马的热闹场面。 3. 增进对蒙古族人民的了解和喜爱。 |
科学 |
阜阳市政府幼儿园高速分园中班教研组
2025年4月