2014年十月份中班保教内容
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十月份中班保教内容
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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活动一 气垫战车
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乐意自己动手制作气垫战车。 在玩气垫战车的过程中，感受空气的作用。
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科学 艺术
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活动二 洗手绢
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能对画面进行描述，学习个图片排序，讲出简单的理由。 能想出与别人不同的排法。
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语言 科学
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活动三 我的小手真能干
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尝试描画自己的手，体验其中的乐趣。 大胆想象并画出小手能做的事。
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艺术 语言 社会 科学
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活动四 自己的事情自己做
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能主动地和教师、同伴交谈。通过交谈，明白自己的事要自己做。
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社会 语言 |
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活动五 我会分
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养成将操作材料收拾整齐的习惯。 学习将物体按高矮特征进行分类。
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科学 语言 |
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活动六 小弟弟早早起
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能边唱歌边合拍地表演。 表现出小弟弟自己的事自己做的自豪心情。
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艺术 社会 |
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活动七 冲浪
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能大胆勇敢的完成游戏。 愉快的学习钻的方法和技能。
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健康 社会 |
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活动八 裤子哪去了
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愿意参加讲述活动。 理解词语：难为情，端端正正。
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语言 健康 社会 |
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活动九 制作植物标本
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喜欢观察和自己动手制作植物标本。 学习制作标本的基本方法。
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科学 艺术 |
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活动十 我做的操儿美
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体验绘画创作活动的快乐。 尝试用不同的几何图形和线条表现做操时人物的动态。
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艺术 健康 |
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活动十一 加油干
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初步感受乐曲铿锵有力的节奏。 用不同的身体动作表现乐曲特点，模仿生活中有力的动作，体验劳动曲子的风格。
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艺术 语言 |
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活动十二 求助电话
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遇到危险或急事时会拨打求救电话，形成初步的自我保护识。 记住火警电话、报警电话和急救中心的电话号码，并熟知这些电话的用途。
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社会 健康 |
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活动十三 袋鼠送报
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喜欢参加体育活动，在游戏中能遵守一定的规则。 初步掌握行进跳的要领。
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健康 社会 |
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活动十四 稳稳的支架
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对生活中科学现象的探索感兴趣。 通过活动，提高动手操作能力。
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科学 语言 |
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活动十五 我的纸飞机
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学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。 能进行简单的装饰，使飞机更美丽。
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艺术 健康 |
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活动十六 我当司机把车开
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乐意参加音乐活动，体验游戏的乐趣。 注意在游戏中不碰撞，能按规则进行游戏。
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艺术 社会 |
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活动十七 一双有蝴蝶结的鞋
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体验故事中所表达的愉快情绪。 知道自己的事情自己做的道理。
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语言 社会 |
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活动十八 比比谁的长
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提高动手操作的兴趣。 学习比较三个物体的长短，并会用相应的词汇描述。
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科学 语言 |
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活动十九 向前冲
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乐意练习快跑，激发向前冲的精神。 能根据不同的标记信号做跑、跳、爬等相应的动作。
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健康 科学 艺术
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亿童
阅读： 1、早上好 2、白云 3、米利和米奇 4、农场大发现
数学：1、认识序数6---10 2、感知数字6---10 3、6.7的形成
4、数物结合（6.7） 5、按厚薄排序 6、对应 7、逻辑排序游戏
社会：1、问路 2、分果果 3、谢谢门卫伯伯 4、爸爸的妈妈的 5、逛花店 6、节约用水
美术：1、 蓝天中的白色精灵 2、空中舞会 3、奇妙的树林
4、水果铺
音乐：1、游乐场 2、蹦踏踏蹦踏 3、划船 4、洗手擦脸
情景阅读
1、玩具火车轰隆轰隆 2、熊叔叔的生日派对
美劳操作
1、竹蜻蜓 2、水果 3、跳舞的玉米 4、水果熟了 4、秋游
中班（十）月份保教计划
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分 析 上 月 情 况 |
通过幼儿对上中班的好处，激发了幼儿做中班小朋友的自豪感，营造友好温馨的气氛，使幼儿产生了集体的归属感，知道愉快的情绪能促进健康，认识1~5的数字，初步感知物体的高矮及其相对关系。 |
本 月 工 作 重 点 |
1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉悦的情绪。2帮助幼儿了解认识自己身体部位的功能，了解每个人的指纹都不同，发现身体会动的部位。3帮助幼儿做一些力所能及的事情。4帮助幼儿了解危险，学会保护自己。 |
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项目 主题 |
一、我们的身体 二、自己做，真能干 |
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教
育
活
动
及
要
求 |
活动名称 |
健 康 |
语 言 |
社 会 |
科 学 |
艺 术 |
教
育
活
动
及
要
求 |
活动名称 |
健 康 |
语 言 |
社 会 |
科 学 |
艺 术 |
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鼻子出血了怎么办 |
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气垫战车 |
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能干的脚 |
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洗手绢 |
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头发、肩膀、膝盖、脚 |
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我的小手真能干 |
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天天锻炼身体好 |
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自己的事情自己做 |
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泥娃娃 |
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我会分 |
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保护自己的方法 |
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小弟弟早早起 |
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身体哪些地方会动 |
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冲浪 |
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我的身体我做主 |
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裤子哪去了 |
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人体谜语 |
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制作植物标本 |
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手指游戏歌 |
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我做的操儿美
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长发娃娃 |
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加油干 |
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我喜爱的早点 |
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求助电话 |
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手指歌 |
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袋鼠送报 |
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我不怕看病 |
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稳稳的支架 |
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有趣的指纹 |
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我的纸飞机 |
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邀请舞 |
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我当司机把车开 |
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我俩不一样 |
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一双有蝴蝶结的鞋 比比谁的长 |
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向前冲 |
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环 境 材 料 |
设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认识和记忆。 |
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区 角 设 置 |
数学区、美工区、科学区、角色区、图书区、音乐区 |
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生 活 活 动 |
鼓励幼儿主动与同伴、老师交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。掌握日常生活中的一些规则。 |
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家 园 共 育 |
家长和幼儿多沟通，多引导幼儿认识自己身体部位，会分辨小伙伴的不同。 |
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阜阳市政府幼儿园中班教研组班
2014年8月28日