中班2014年十二月、2015年元月保教计划
1、经常带幼儿开展户外活动，引导幼儿观察冬季的特征，鼓励幼儿坚强勇敢，不畏寒冷，能坚持参加户外体育活动。
2、引导幼儿参加迎新年的各项活动，为幼儿营造文明礼貌、团结合作的生活气氛。
3、认识了解各种常用标志，知道要遵守交通规则，珍爱生命。。
4、培养幼儿关心、同情别人，待人有礼貌，愿意为福利院的孩子献爱心。
5、引导幼儿学习变速走、跑的技能，初步尝试练习踩高跷，探索合作玩绳、玩雪的多种方法。
6、帮助幼儿不受物体的排列顺序及其他因素的干扰，理解“5”以内的序数和“7”以内的数量守恒。
7、引导幼儿将物体按照粗细差异进行分类，启发幼儿继续学习按照一定的规律对物体进行排列。
8、鼓励幼儿随音乐进行动作表演，并在打击乐活动中引导其根据教师的指导动作做出正确的反应，指导幼儿为短小、工整、多重复的简单歌曲创编新歌词。
9、创设欢快氛围，鼓励幼儿绘制圣诞树、小尖帽等，喜迎新年的到来。
二、日常活动渗透
{一}环境与游戏
1、鼓励幼儿大胆创作，用幼儿作品圣诞树、挂饰、小雪人等布置教师，感受新年来临的快乐。
2、在体育区投放足够的绳、高跷、彩条。
3、在科学区投放磁铁、装有小的铁制品及其他材料( 如纸、布、木头等 )的小篮子、实验游戏用的底座粘有回形针的纸板、模板上放置纸制的各种立体小动物，让幼儿继续探索磁铁吸铁的现象。此外，也可投放多种材料让幼儿探索摩擦生电现象、声音大小与物体振动的关系，激发幼儿动手实验，探索科学的愿望，同时，将幼儿探索摩擦产生静电而制作的雪中风景图放在教室里，点缀班级环境。
4、 师幼共同搜集、展览汽车和布老虎的实物或图片，加深对它们的认识。
5、在数学区提供除粗细不同、其他特征相同物品，供幼儿进行粗细分类和按规律排序使用，提供“7”以内数量相同、排列顺序或颜色不同的实物卡片，供幼儿继续学习数量守恒。
6、在游戏中继续学习“5”以内序数。
7、提供大小、颜色不同的长方形、正方形、圆形图片，供幼儿理解图形守恒使用。
8、丰富音乐区，提供幼儿表演的歌曲磁带和纸带木偶。
{二}生活活动
1、鼓励幼儿积极参加冬天的户外活动，引导幼儿探索冰雪的多种玩法，提醒幼儿注意安全，不摇晃小树、不攀折树枝。
2、 注意提醒幼儿用礼貌语言进行交往。
3、 引导幼儿发现生活中“7”以内数量的守恒现象。
4、 引导幼儿将所学习的“5”以内序数经验应用到生活活动中，如某个小朋友应该安排的第几位等。
三、家园共育
1、家长在日常生活中要以身作则，带头遵守交通规则，尊重交通警察的工作。
2、家长与幼儿共同商量准备送给福利院幼儿的礼物，引导并支持幼儿将平时的零花钱积攒起来，做一件有意义的事。
3、家长多带幼儿去户外亲近大自然，利用自然条件进行体育锻炼，例如玩雪、滑冰等。
4、多为幼儿提供一些科学探索的材料，和幼儿一起探索有关磁铁吸铁、摩擦生电、振动产生声音、冰的融化的科学现象，共享探索发现的乐趣。
5、户外时带幼儿观察车辆，了解不同车辆的外形特征和功能。
6、与幼儿一起欢度节日，从节目期间商场的布置等感受节日的欢乐气氛。
7、继续有意识的引导幼儿利用各种物品进行规律排序，帮助幼儿自己创造新规律对物体进行排序。
8、引导幼儿发现家庭和社会中各种形状的物体，找出自己认识的图形并准确说出其名称和特征。
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主题一 马路上 |
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领涉 |
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警察叔叔辛苦了 |
1初步了解交通警察的工作，尊重并热爱警察叔叔.2知道要遵守交通规则。 |
社会 |
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各种各样的车 |
1.在宽松的游戏氛围中，能主动和别人交流。2.初步了解各种车的名称及其基本性能 |
科学 |
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马路上 |
感受快板独特的韵律美及象声词所带来的情趣。 |
语言 |
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马路上的车 |
体验自由创作的乐趣，表达对生活的感受 |
艺术 |
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开汽车 |
.感受音乐活泼，欢快的情绪，体验与他人合作的快乐。 |
艺术 |
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标志本领大 |
1.了解认识生活中各种常用的标志，丰富幼儿的生活经验。2.关注周围事物，有探索周围食物的兴趣。 |
社会 |
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魔法扫帚 |
.练习遵守游戏情境规则，体验合作完成任务的乐趣。 |
健康 |
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汽车到站了 |
通过绘画来表达自己的生活体验，学习画背面人能表现人物不同的身高和性别。 |
艺术 |
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车轮的秘密 |
1.知道轮子在生活中给我们带来了很大的方便，在操作中发现制作车轮材料的特性。 |
科学 |
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走路 |
对朗诵诗歌有兴趣，能发准字音。 |
语言 |
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停车场 |
能认真观察，准确判断，能正确感知，理解7以内数量的守恒。 |
科学 |
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我和小狗去散步 |
1.了解乐曲a.b.a的结构，体验乐曲轻快诙谐的情绪。 |
艺术 |
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主题二： 冬天 |
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天冷了怎么办 |
1.乐意参加冬季体育活动，感受冬天锻炼的乐趣。2.知道冬天天气寒冷，能想出多种取暖的方法。 |
社会 |
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冬天是什么 |
1.感受和领会散文意境，对动物和自然现象产生兴趣。 |
语言 |
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不怕冷的小卫士 |
1.在生活中学习相互协商，团结合作。 |
健康 |
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冬天来了 |
1，感受歌曲优美，轻快的情绪，表达对大自然的热爱之情。 |
艺术 |
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苹果树的节日 |
1.体验关心被人也会得到别人关心的快乐。2.理解故事内容，学习词语，光秃秃。 |
语言 |
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摇摇摆摆的企鹅 |
1.学习画企鹅，增进对动物的关爱之情，能尝试画出不同的企鹅。 |
艺术 |
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好玩的雪 |
1，勇敢在雪地中进行各种游戏，并能根据雪的特点学习一些探索各种玩法。 |
健康 |
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雪花 |
学习用不同的语调有表情的朗诵儿歌，巩固对雪花的认识。 |
语言 |
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雪绒花 |
了解歌曲的主要内容，感受歌曲优美的旋律。 |
艺术 |
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小雪人 |
1体验剪纸活动的乐趣，提高剪纸能力。2.能剪出小雪人并加以装饰。 |
艺术 |
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冬娃娃的礼物 |
1初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。2，体验冬娃娃的礼物给大家带来快乐。 |
语言 |
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北极熊 |
1.锻炼动手能力，感受折纸活动乐趣。2.巩固看图折纸的技能，技巧。 |
艺术 |
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小红帽 |
1在熟悉乐曲的基础上学习用打击乐器为乐曲伴奏2.根据侓动，学习匹配节奏型 |
艺术 |
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冬天的小路 |
1.体验劳动的快乐，产生热爱劳动的情感。2.能清楚表达图片内容，大胆表演故事。 |
语言 |
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坐雪橇 |
学会按一定的规律排序，2.提高思维的敏捷性和逻辑性，增强学习数学的兴趣。 |
科学 |
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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主题三；新年真热闹 |
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萝卜回来了 |
1.知道同伴要互相关心，互相帮助。2.学习词语，一定，奇怪。 |
语言 |
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迎新年的教室 |
1.感受与同伴之间共同合作的快乐。2.与同伴共同布置教室。 |
社会 |
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做彩旗 |
1.发展观察，比较，动手操作的能力，增强对数学活动的兴趣2认识长方形，知道其主要特征。 |
科学 |
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彩带舞起来 |
1.喜欢进行舞彩带活动，体验创造表演的快乐。 |
健康 |
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祝你新年快乐 |
1.分享新年的快乐心情2.能按页码翻阅图书，理解图书内容。 |
语言 |
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有趣的磁力游戏 |
1.通过自己动手实验，获取有关磁铁的直接经验，体验探索成功的快乐 |
科学 |
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小尖帽 |
1.锻炼动手能力，感受制作活动的乐趣 |
艺术 |
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龙咚锵 |
1.感受歌曲欢快，热烈的情绪。2.表达过新年喜悦之情。 |
艺术 |
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踩高跷 |
1.能克服困难，勇敢参加练习，有初步的挑战精神。2.练习踩高跷，锻炼平衡能力。 |
健康 |
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去拜年 |
1.能不受形状和颜色的干扰，正确辨认图形。2.培养分析，判断能力。 |
科学 |
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过新年 |
1.体验游戏的快乐。2.学习量词；双，条，顶挂 |
语言 |
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圣诞树 |
1.能结合生活经验话圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。 |
艺术 |
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鼓声响咚咚一 |
1.在敲鼓的过程中，体验探索的乐趣。2.能大胆的用语言描述自己的探索与发现。 |
科学 |
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鼓声响咚咚二 |
1.在敲鼓探索的过程中，体验发现乐趣。2.能大胆的用语言动作表现自己。 |
科学 |
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新年音乐会 |
1.体验游戏的欢快情绪及与同伴合作的乐趣。 |
艺术 |
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跳房子 |
1.大胆尝试房子的跳法，体验体育游戏的乐趣。 |
健康 |
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热情的小主人 |
1.知道自己及家人的姓名，家庭住址，电话号码，工作单位等。 |
社会 |
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欣赏布老虎 |
1.知道布老虎是我国民间传统的布制玩具，2.了解有关布老虎的寓意，体验母爱。 |
艺术 |
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新年礼物 |
1.发展思维的灵活性，变通性，复习认识数字1到7。 |
科学 |
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办家家 |
1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会演唱歌曲，2，根据歌词内容自由结伴表演，能用眼神与同伴交流。 |
艺术 |
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相关材料：
亿童
阅读： 1、佳佳 2、水 3、玩一玩
4、幸好只是一个梦
数学：1、10的形成 2、10以内的点数 3、10以内数物结合 4、目测数群 5、观察力游戏
6、综合游戏：跳跳兔的生日
社会：1、感冒了 2、开门关门 3、敲敲门
4、送垃圾回家
5、我是一粒米 6、钻山洞
美术：1、彩蝶飞舞 1、舞动彩狮 2、灿烂的烟花
3、圣诞花环 4、鞭炮响了
音乐：1、彩带舞 2、雪娃娃来了 3、圣诞铃声
4、糖里舞会
情景阅读
1、嘘，保密 2、小兔子分萝卜
美劳操作
1、棒子糖 2、新年舞会 3、烟花
4、新年贺卡