2016年中班十一月份保教计划
1．尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右，发展上肢肌肉的力量。
2．学习手脚着地屈膝向前爬行，提高四肢的平衡力和协调力。
3．能大胆地说出好朋友的明显特征，知道帮助别人是一件快乐的事情，体验与朋友共处的快乐。
4．欣赏描写秋天的诗歌，感受其优美意境，学习有感情地朗诵诗歌。
5．观察、发现磁力现象，能说出生活中常见的例子。
6．知道一星期有七天以及七天的名称和顺序，能从生活中寻找到7以内数量的物品。
7．能发现两组物品数量的不同，通过尝试找到使其变成一样多的方法。
8．初步了解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。
9．学画人物的简单形态，初步了解人物的造型特点。
10．初步学习用点、线、面进行装饰的方法。
11.能利用秋天里各种不同的材料如树叶、水果等创作美术作品，体验自制玩具的快乐。
12.学习用两种不同的唱法来演唱歌曲，并能根据歌曲做简单的动作组合。
13.会用拍手、踵趾小跑步等身体动作表现音乐。
二、日常活动渗透（一）环境与游戏
本主题可以从以下两个板块布置环境：
1.幼儿园里朋友多。
教师设计“幼儿园里朋友多”调查表，将每名幼儿的调查表进行张贴，请幼儿说说、看看、谁的朋友多；把和幼儿共同总结、绘制的“交朋友的方法”图也张贴出来，鼓励幼儿多交朋友（可以去结交不是自己班级的朋友）
2.秋天的景色
教师用幼儿在日常生活中观察到的秋天景色的照片、绘画作品以及捡来的落叶，从“秋天的云”（照片）、“秋天的树叶”（搜集、捡拾）、“秋天的昆虫”（照片）、“秋天的花”（幼儿绘画作品）等方面组合成一副铺满落叶的“秋天的美景图”，引导幼儿在找寻、布置、欣赏等活动中感受“美丽的秋天”。也可将各种落叶浸染上不同的颜色，连接成长长的“树叶吊饰”，悬挂在活动室内布置成“多彩的秋天”。
（二）生活活动
1.教师督促幼儿多喝开水，保证饮水量。
2.在一日活动中鼓励幼儿互相帮助、能力强的幼儿主动去帮助能力弱的幼儿，如幼儿午睡时互相帮助穿脱衣服，并为他人整理衣领，在生活活动中互相帮助。
3.户外活动时，教师引导幼儿观察、寻找秋天，开展“踩落叶”“捡树叶”“寻找相同的叶子”等活动，以全面感知叶子的不同。
4.找一找活动室里什么东西可以用7以内的数字表示。
5.引导幼儿在生活中发现秋天成熟的水果和农作物。
三、家园共育1.可带幼儿利用成人的身体或器械玩悬吊游戏，发展幼儿肌肉力量。
2.家长鼓励幼儿多走路、多爬楼梯、多远足、多爬山，训练幼儿的身体耐力。
3.请家长正面引导幼儿与人和睦相处、互相谦让，让幼儿和好朋友一起玩耍、游玩时的照片带到班级与大家分享。
4.支持幼儿参与家务劳动，并在劳动过程中应用数学经验，如：“拿5根葱来，剥6瓣大蒜，比一比，葱和大蒜哪种多，多多少？哪种少，少多少？怎样使他们一样多？”等。
5.家长可带幼儿体验农贸市场的热闹情景，观察成人买卖交际的方法，积累相关的生活经验。
6.家长和幼儿一起做“1—10”的数字转盘，转动转盘，转到数字几，就摆出相应数量的物品或图片（如扣子、石子等）。
7.家长可与幼儿一起用橡皮泥制作各种各样的水果，赞赏幼儿的创作，体验亲子游戏的乐趣。
四 主题及教育活动主题一 大家都是好朋友
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 |
·探索沙包的各种玩法。 |
健康、科学 |
—— |
165 |
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活动二 |
·体验玩球活动的乐趣。 |
健康、科学 |
—— |
166 |
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活动三 |
·能在集体面前大胆描述好朋友的特征和优点。 |
语言、社会 |
幼儿园教学软件 |
169 |
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活动四 |
·懂得“要想别人对你好，你就先要对别人友好”的道理。 |
语言、社会 |
幼儿园教学软件 |
170 |
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活动五 |
·能认真观察图片，并能根据图片内容进行合理的情节想象。 |
语言、社会、科学 |
—— |
171 |
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活动五 |
·学习用比较连贯的语言来描述同伴的衣着等外部特征。 |
语言、社会 |
—— |
173 |
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活动七 |
·知道什么是朋友，感受有朋友的快乐。 |
社会、音乐 |
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174 |
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活动八 |
·知道什么是朋友，感受有朋友的快乐。 |
科学、语言 |
—— |
178 |
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活动九 |
·知道一个星期有七天以及七天的名称和顺序。 |
科学、语言 |
—— |
180 |
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活动十 |
·能仔细观察、判断两组物品数量的差异。 |
科学、艺术 |
幼儿园教学软件 |
182 |
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活动十一 |
·继续学习画简单的人物造型。 |
艺术、社会 |
—— |
184 |
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活动十二 |
·学会用边对边、角对角的方法折叠纸飞机，在游戏中体验折纸带来的乐趣。 |
艺术、科学 |
—— |
185 |
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活动十三 |
·乐于观察和表现生活中的美。 |
艺术、社会 |
—— |
186 |
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活动十四 |
·感受歌曲中人物情绪的变化，学习用不同的声音表现。 |
艺术、语言、社会 |
幼儿园教学软件 |
188 |
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活动十五 |
·了解乐曲A、B、A'的结构，体验乐曲的轻快诙谐。 |
艺术、语言 |
幼儿园教学软件 |
190 |
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活动十六 |
·能跟随音乐学唱歌曲，感受与别人交往的愉快。 |
艺术、社会 |
幼儿园教学软件 |
193 |
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活动十七 |
·学习歌曲，体会互助帮助、团结友爱的美好情感。 |
艺术、社会 |
幼儿园教学软件 |
195 |
主题二 美丽的秋天
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 |
·大胆参与活动，能克服困难、完成任务。 |
健康、艺术 |
幼儿园教学软件 |
202 |
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活动二 |
·能坚持运送“萝卜”至终点。 |
健康、社会 |
—— |
202 |
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活动三 |
·感受诗歌的语言美和色彩美。 |
语言、科学 |
幼儿园教学软件 |
204 |
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活动四 |
·理解故事内容，感受作品中的语言美和音乐美。 |
语言、社会 |
幼儿园教学软件 |
205 |
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活动五 |
·欣赏并理解散文内容，感受散文的语言美。 |
语言、科学 |
幼儿园教学软件 |
207 |
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活动六 |
·感受诗歌的美和童趣，体验学习诗歌的乐趣。 |
语言、科学 |
—— |
209 |
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活动七 |
·了解逛农贸市场时要遵守的秩序。 |
社会、科学 |
幼儿园教学软件 |
211 |
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活动八 |
·知道秋天是一个丰收的季节。 |
社会、音乐 |
幼儿园教学软件 |
212 |
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活动九 |
·关注秋天叶子的变化，有探究的兴趣和好奇心。 |
科学、语言 |
—— |
215 |
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活动十 |
·能正确感知7以内的数量，并能熟练地进行按数取物。 |
科学、语言 |
—— |
218 |
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活动十一 |
·感受秋天树林的色彩美，热爱大自然。 |
艺术、科学 |
—— |
220 |
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活动十二 |
·能按照自己的意愿大胆创作，提偶燕妮恭活动的快乐。 |
艺术、社会 |
—— |
222 |
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活动十三 |
·学习选择形状合适的树叶拼贴小动物，体验树叶贴画的乐趣。 |
艺术、社会 |
—— |
223 |
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活动十四 |
·给各种水果添加五官和四肢，创作拟人化的水果娃娃形象。 |
艺术、社会 |
—— |
223 |
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活动十五 |
·通过欣赏，感受歌曲优美与舒缓的意境。 |
艺术、科学 |
幼儿园教学软件 |
224 |
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活动十六 |
·唱准歌曲的旋律、节奏，尝试用身体的动作来表现旋律的高低起伏。 |
艺术、社会 |
幼儿园教学软件 |
225 |
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活动十七 |
·体验并表现劳动时的愉快心情。 |
艺术、社会 |
幼儿园教学软件 |
226 |
附：诗歌、歌曲
1. 《星期之歌》
星期天啦啦啦，星期一啦啦啦。
星期二啦啦啦，星期三。
星期四啦啦啦，星期五啦啦啦
星期六，这就是一周。
2.《拉拉勾》
你也生气了，我也生气了，不理不睬不理不睬。
小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀！
你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，
我们又做好朋友呀！
3.《你好你好》
你好你好，你好你好，我们都是好朋友。
你好你好，你好你好，朋友见面真开心。
拉起小小手，我们一起来唱歌。
拉起小小手，我们一起来唱歌。
拉起小小手，我们一起来跳舞。
4.《好朋友》
你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
嘿！嘿！
5.《秋风》
秋风，你是红的吗？
看，你把那么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？
看，你把数不清的谷穗，都涂得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？
看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！
你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔。
要不，你怎么能把整个原野点染得这样绚丽，这样灿烂？
5.《落叶》
树娃娃，把叶儿一片片扔到地上。
风娃娃，把叶儿一片片捡了起来。
捡起来做什么用？
哦，做文具：做成一只只小风筝，做成一只只小彩船
小风筝，在天空飞飞；
小彩船，在水里飘飘。
风娃娃玩的真高兴，他玩了整整一个秋天。
5.《绿树叶》
绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。
绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。
绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。
绿树叶，变黄了，黄叶飘落是秋天。
8.《秋》
草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉。
小蟋蟀，㖆㖆㖆㖆㖆
秋天来到了，秋天来到了。
9.《我是一颗菠菜》
来来，我是一颗菠菜菜菜菜菜
菜菜菜菜，菜菜菜菜，菜菜菜菜菜
科学:《寻找维生素》《变色纸片》
《颜色的变化》《让油和水亲密起来》
绘本：各班自选
阜阳市政府幼儿园中班教研组
2016年11月1日