市政府幼儿园中班2017年二、三月保教计划
1. 一能单手将沙包向前投掷四米左右，探寻投得更远的方法。
2. 掌握筷子的使用方法，尝试使用筷子进餐、
3. 愿意在集体面前表达自己的想法，学会倾听同伴的谈话，乐意参与谈话活动。
4. 喜欢和长辈同伴交流自己的愿望和想法，能关注他人的情绪，对他人有体贴关心的表现。
5. 喜欢自己的幼儿园和班级，积极参加集体活动，主动与同伴交往，有经常一起玩耍的伙伴，乐意为班级做力所能及的事，体验劳动及帮助他人的快乐、
6. 乐于参加音乐活动，根据歌词的内容及其表达的情绪情感，尝试运用身体动作和面部表情进行表演。
7. 有做中班小朋友的自豪感，有初步的责任意识，喜欢班集体，爱同伴。
8. 感受快板独特的韵律，美及拟声词所带来的情绪。
9.遵守交通规则，尊重警察叔叔，知道保护自己。
10.认识数字“8”感知数字与体重数量的关系理解。
11.尝试用手指尝试用手指蘸印并添画成物的方法，表达所思所想，体验创作指纹画印的乐趣。
（一）环境与游戏
1．本主题可以从以下四个板块来布置环境。
1. 我爱我家
剪贴“爱心”围成两个“爱的小屋”，将所收集的幼儿与亲人朋友的亲密合照，配上幼儿在美工活动中制作的相框，粘贴、布置在“爱的小屋”里。小屋周围可以用幼儿的美工作品加以点缀。鼓励幼儿互相欣赏照片，说说自己和亲人朋友相亲相爱的故事。
2. 我爱幼儿园
分三个部分布置墙面，一是收集幼儿在幼儿园玩体育器械、拼搭玩具等的照片，修剪、组合、粘贴。二是幼儿画出幼儿园中自己最喜欢的地方、玩具、老师、同伴等，对画作进行修饰、布局、粘贴。三是本主题教育活动中，幼儿的美术作品展示，让幼儿在看看、坐坐、说说中感受结束假期回到幼儿园和老师同伴游戏学习的快乐。
3. 能干的汽车
一是诗友共同搜集各种特定用途的汽车的图片，如救护车、消防车、警车、洒水车等，将图片贴在墙面上，并把与这些汽车有关的内容（事件、相应的公共服务电话号码，工作人员的制服等）制成插棒图片，供幼儿每天插放、讲述。如：将消防车图片居中放置，将失火场景、火警电话119、消防员叔叔等相关图片插在其周围。二是粘贴幼儿在美术活动中完成的汽车绘画作品或折纸作品。
4. 热闹的马路
“热闹的马路”环境背景墙的高度要适合幼儿。墙面上点缀、粘贴幼儿所画的“马路上的人”、制作的“小汽车”等。在马路背景图所设置的交通标志处，留下空白，下方粘贴有吸管，背景墙的一角设有大插筒，插筒内放置各种交通标志插棒，如“行人斑马线”标志、“禁止掉头”标志，“禁止翻越栏杆”标志等，幼儿将交通标志插棒插入相应空白位置的吸管内，与同伴交流每个交通标志的含义。
（二）生活活动
1. 餐前和幼儿一起谈论让自己高兴或生气的事，愿意与人分享自己的情绪；用餐时，鼓励幼儿尝试使用筷子吃饭。
2. 知道幼儿用普通话较完整地讲述自己和亲人朋友相亲相爱的故事，引导幼儿愿意关爱弱小者，拥有爱心和同情心。
3. 指导幼儿能简单评价自己和同伴的行为，愿意改正自己的缺点、学习同伴的优点。
4. 和幼儿共同制作“一周值日表”，实施值日生制度，引导幼儿尝试与同伴合作，体验劳动及帮助他人的快乐。
5. 教育幼儿尊重交警叔叔，愿意听从他们的指挥。
6. 利用交通标志图标，玩“你出示我说明”的语言游戏，鼓励幼儿用较为准确的语言表述常见的交通标志的含义。
7. 在日常生活中，提醒幼儿自觉遵守交通规则，注意交通安全，如：行人要在人行道上行走，在没有人行道的地方靠路边行走；通过路口或者横穿马路时要走人行横道或过街设施；通过有交通信号灯的人行横道时，要走人行横道或过街设施；通过有交通信号灯的人行横道时，要按指示通行等。
8. 引导幼儿与同伴交流自己所收集的与马路及汽车有关的知识，知道各种汽车的特征与用途。
9. 引导幼儿寻找生活中在各种地方出现的数字，体验数字给人们生活带来的方便。
1. 家长要给幼儿提供坚持练习使用筷子的机会，对能力较弱的幼儿加以鼓励和引导。
2. 周末时能坚持让幼儿按时睡觉、起床，保证午睡时间，引导幼儿养成良好的作息习惯。
3. 在生活中习惯用语言把爱表达出来，如“早上好”，“妈妈我爱你”“晚安”等，让幼儿体会来自身边的爱。
4. 鼓励幼儿做力所能及的家务事，主动关心家庭成员；鼓励幼儿有礼貌地表达自己的想法，并学会接纳他人的合理建议。
5. 和幼儿上网查找有关“空气流动”的资料和图片，丰富认知经验，在生活中寻找发现空气流动的现象。
6. 在家中坚持让幼儿早晚刷牙，饭前便后用正确的方法洗手。
7. 周末外出时可以观察、认识公共场所、马路上的各种标志，能遵守交通规则及公共秩序，尊重交通警察的工作。家长以身作则，为幼儿做出榜样。
8. 家长带幼儿到马路上观察来往车辆以及各种标志，了解不同车辆的外形特征和功能，观察在公交车站等车的人的外形特点。
9. 带幼儿到马路上寻找数字，如车牌号、公交车的编号、红绿灯所显示的等待时间等，或者是利用旧挂历和幼儿一起玩圈数字“8”的游戏。
四 主题及教育活动
主题一 我爱……
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 |
·能单手将沙包向前投掷4米左右，探索投得更远的方法 |
健康、社会 |
—— |
27 |
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活动三 |
·观察认识各类荤菜、素菜，尝试均衡搭配制定营养菜谱。 |
健康、科学 |
教学软件 |
28 |
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活动七 |
·能根据故事前半段所提供的线索，续编故事的后半段。 |
语言、社会 |
教学软件 |
31 |
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活动九 |
·尝试根据画面提供的信息，推测故事的大致情节。 |
语言、社会 |
教学软件 |
33 |
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活动十三 |
·喜欢自己所生活的群体，乐意介绍自己身边的人和事。 |
社会、语言 |
—— |
38 |
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活动十四 |
·了解妈妈的职业，体会妈妈为工作及家庭付出的辛劳。 |
社会、语言 |
—— |
39 |
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活动十九 |
·能专注于玩漏斗的探索活动，对反复操作漏斗有兴趣。 |
科学、语言 |
—— |
42 |
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活动二十四 |
·能辨认提醒，区分长方形和梯形，对不同形状的物体感兴趣。 |
科学、社会 |
—— |
46 |
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活动三十一 |
·掌握音乐游戏“找小猫”的玩法，体验游戏的快乐。 |
艺术、社会 |
教学软件 |
53 |
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活动三十二 |
·感受音乐欢快的旋律，能根据歌词内容给图片排序，用欢快自然的声音演唱歌曲。 |
艺术、语言 |
—— |
55 |
主题二 马路上
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 |
·练习在椅子上平稳的行走发展身体的协调性和平衡能力。 |
健康、社会 |
—— |
68 |
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活动二 |
·敢于尝试在卷筒内做各种钻、滚、爬的动作发展平衡能力。 |
健康、数学 |
—— |
69 |
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活动六 |
·能有节奏地朗诵儿歌，体验儿歌的韵律感。 |
语言、社会 |
教学软件 |
71 |
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活动八 |
·感受快板独特的韵律美及拟声词所带来的情趣。 |
语言、健康、社会 |
—— |
73 |
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活动十一 |
·认识公交车上的“爱心专座”标志。 |
社会、语言 |
—— |
75 |
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活动十二 |
·一初步了解交通警察的工作，尊重并爱戴交警叔叔。 |
社会、科学 |
—— |
77 |
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活动十三 |
·遵守乘公交车的基本礼仪，用礼貌的方式与他人交往。 |
社会、语言 |
教学软件 |
79 |
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活动十六 |
·能积极探索尝试如何轻松地推动物体。 |
科学、社会 |
教学软件 |
81 |
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活动十七 |
·对马路上的各种事物感兴趣。 |
科学、语言 |
—— |
82 |
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活动十九 |
·认识数字8理解“8”的实际意义。. |
科学、语言 |
—— |
83 |
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活动二十二 |
·能把握小轿车、公共汽车等交通工具的外形特征。 |
艺术、科学 |
—— |
85 |
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活动二十六开汽车 |
·感受音乐表达出的活泼、欢快的情绪，体验与他人合作玩音乐游戏“开汽车”的快乐。 |
科学社会 |
教学软件 |
39 |
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活动二十七 |
·尝试用衬腔式合唱的方法演唱歌曲，体验合作演唱的乐趣。 |
艺术、社会、科学 |
教学软件 |
90 |
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我当司机把车开活动二十八 |
·能根据音乐分辨出表示“开车”和“到站”的部分，并用相应的动作表现。 |
艺术、社会、健康 |
教学软件 |
92 |
附:诗歌、歌曲：
找小猫
许多小花猫，喵呜喵呜叫，
我们今天真高兴，要和妈妈做游戏找个地方躲躲好，妈妈快来找。
一只老花猫，喵呜喵呜叫。
我的小猫快躲好，一会妈妈就来找。
找呀找呀找呀找，小猫找到了。
好妈妈
我的好妈妈，下班回到家，
劳动了一天，多么辛苦呀!
妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，
我的好妈妈，我的好妈妈。
走路
马路上，真热闹，小动物走路真好笑。
小鸡走路点点头，小鸭走路摇啊摇。
小兔走路蹦蹦跳，小狗走路尾巴摇。
小朋友，要记牢，走路不要乱蹦跳。
马路上
马路上，真热闹，
来来往往都是车。
“叮零零”自行车，
“突突突”摩托车，
“嘀——嘀——”小汽车，
“嘟——嘟——”大卡车，
“咪多咪多”洒水车，
“嘀嘟嘀嘟”救护车。
警察叔叔忙不停，
指挥交通有本领。
红灯亮，停一停；
绿灯亮，放车行，
大车小车都安全，
都——安——全。
三轮车
三轮车，跑得快，后面坐着老太太，
要五毛给一块，你说奇怪不奇怪？
开火车
小板凳儿摆一排，小朋友们坐上来，
坐上来呀坐上来，我的火车跑的快呀，我当司机把车开。
轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！
抱娃娃的前面坐，牵小狗的往后挪，
往后挪呀往后挪，皮球积木都摆好呀，大家坐稳就开车。
轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！
穿大山呀过大河，火车跑遍全中国，
全中国呀全中国，大站小站我都停，注意下车别下错，
轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！
哎呀哎呀哎呀呀，你们怎么都不下，
都不下呀都不下，收票啦下去吧，换批旅客再开车。
轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！