2020年市政府幼儿园小班十一月保教计划
一、教育内容与要求
1.乐意参加跑跳拍球等动作技能训练活动，体验集体游戏的愉悦。
2.认识自己周围的同伴，知道自己有很多好朋友,体验与朋友交往的快乐。
3.学习收拾、整理玩具，在成人的提醒下能将玩过、用过的东西放回原处。
4.能专注地倾听同伴和老师说话，喜欢与老师及好朋友交流。
5.愿意看图书，喜爱观察图片，愿意说说图上有什么、在干什么等。懂得爱惜图书，不乱撕、乱扔图书。
6.在集体活动中愿意主动与他人交往，能用简单的礼仪手势表达文明礼貌，感受其中的快乐。
7.在探究中感知、发现生活中物体的支撑滚动等有趣现象。
8.以自身为中心区分上下、前后方位并会使用方位词,有初步的空间方位感。
9.在日常生活与游戏中，感知3以内的数量并能进行点数、说出总数。
10.乐于参加手工活动，继续用橡皮泥等材料创作多样化的造型。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下四个板块来布置环境。
1.我和我的好朋友。
在班级内墙面或走廊墙面的较低处装饰出各种花朵组成花园.在每朵小花中间贴上幼儿与朋友开心相处的照片(教师在日常生活中拍摄幼儿与同伴间相互帮助、开心游戏的各种照片)。通过欣赏照片，引导幼儿知道自己有很多的好朋友.体验与朋友交往的快乐。此环境创设也可添加新的内容，如我的动物朋友水果朋友生活用品朋友等。与该板块相应的图片可由幼儿涂色、简单添画或印章，粘贴完成。
2.班级树。
结合本主题教学活动(班级树)，组织幼儿先将自己的照片粘贴在一片“树叶”上，再集中粘贴在一棵“没有树叶的大树” 上，体验在集体中的快乐。
3.我喜.....
建议从“我喜欢吃....”“我喜.看....“我喜.玩....”等与幼儿密切相关的内容出发，用实物、图片等进行主题版块的布置。
4.我喜欢秋天的.....
让幼儿在生活中找寻“我喜欢秋天的颜色"“我喜欢秋天的树”“我喜欢秋天的花”等秋天的美景，并将美景照片布置成不同形状;同时留有空白，将幼儿的树叶粘贴画也张贴在此，引导幼儿进步感知秋天。
（二）生活活动
1.在日常生活中观察幼儿是否按标记取放自己的物品。
2.在生活中教育幼儿要与同伴、老师友好相处。
3.鼓励幼儿积极参与其他小朋友的游戏，当幼儿不知怎样加人或提出加人请求而不被接受时，及时帮助指导。如建议他拿出玩具与大家-起分享 ，或扮成某个角色加人同伴的游戏等。
4.当幼儿在游戏或生活中与同伴发生冲突时，引导幼儿学会分享，不争抢玩具，与同伴友好相处。
5.引导幼儿爱惜图书与图书做朋友。鼓励并帮助幼儿学习收拾、整理玩具。在成人的提醒下,幼儿能将玩过、用过的东西及看完的图书放回原处。
6.在日常生活中,引导幼儿主动运用简单的礼貌用语与老师同伴等熟悉的人打招呼。
7.一日生活各环节中，注意提醒幼儿关注自己身边的事物，鼓励幼儿说说自己喜欢的人、事等,并引导幼儿说说秋天的变化。
8.利用户外活动、散步等机会引导幼儿观察周围的花、草树木等发生的变化，并对园内的大型玩具、楼层等进行点数活动。
9.睡前讲些情节舒缓的、内容短小的故事，帮助幼儿以轻松愉悦的心情人睡。
10.继续关注幼儿的行为表现，鼓励幼儿正确表达自己的想法和需求，并给予必要的帮助。
三、家园共育
1.指导幼儿学习整理自己的图书、玩具等物品,培养幼儿的秩序感。
2.鼓励幼儿坚持自己穿、脱鞋子。
3.家长应经常和幼儿交谈其感兴趣的话题，谈论幼儿在园与老师和同伴间的趣事。
4.鼓励幼儿朗诵儿歌，复述简短的故事等。
5.鼓励幼儿与其他孩子交往，邀请邻居孩子来家中做客，将玩具与同伴分享。
6.教育幼儿与同伴友好相处、共同游戏，发生争执时，知道用适当的方法解决问题。
7.欣赏幼儿的绘画作品，与幼儿共同用纸质包装袋制作笑脸吊饰。
8.利用身边的物品与孩子一起做“ 支撑”和“滚动”等小实验，培养幼儿探究的兴趣。
9.引导幼儿发现并描述周围生活中人和物的相对位置(上下里外、前后等)。
10.结合生活活动，引导幼儿发现数的现象，指导其手口一致地点数 3以内的数。
11.带领孩子认识一此身边的家禽，如小鸡、小鸭。建议家长有条件的可以饲养一些川动物，方便观察它们的形态特点。
12.提醒家长适当让幼儿观看成人做简单的家务,从生活中学习，如煎荷包蛋等。
13.指导并鼓励幼儿大胆地将自己喜欢亲人和朋友的情感表达出来。
14.吃水果时引导幼儿运用观察触摸等方式感受其特征。
15.家长引导幼儿发现身边物品存在大与小等不同现象。
16.引导幼儿发现并讲述生活中圆形或类似圆形的物品。
四、主题及教育活动
主题四、我的朋友
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 不跟陌生人走
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1.知道不能轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.在游戏过程中，了解和掌握一此自我保护的方法。 |
健康、社会 |
教学软件 |
108 |
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活动二 小手抛球 |
1.能积极参加体育活动，体验抛球的乐趣。 2.初步练习抛球，发展手眼协调能力。 |
健康、社会 |
—— |
110 |
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活动三 鞋子找朋友 |
学习鞋子的匹配，能够正确穿鞋子。 |
健康、科学 |
—— |
112 |
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活动四 小狗找朋友 |
1.理解儿歌内容，体验找朋友的快乐心情。 2.乐意在集体中念儿歌、做游戏。 |
语言、社会 |
—— |
112 |
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活动五 下雨的时候 |
1.愿意学说故事中小动物的对话，理解小白兔是怎样帮助小鸡和小猫的。2.知道要关心同伴，体会帮助同伴的快乐。 |
语言、社会
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教学软件 |
113 |
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活动六 说说我的朋友 |
1.愿意向老师和同伴介绍自己的好朋友及一-些有趣的事。 2.体验与朋友相处的乐趣。 |
语言、社会
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—— |
115 |
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活动七 拉钩钩 |
1.喜欢和同伴一起玩手指游戏。 2.能手口一致地念儿歌,做动作。 |
语言、社会、健康 |
—— |
115 |
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活动八 我的好朋友 |
1.知道自己好朋友的名字.尝试用自己喜欢的方式表达对朋友的喜爱。 2.体验交朋友的乐趣。 |
社会、语言
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教学软件 |
116
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活动九 我的老师 |
1.通过游戏谈话熟悉老师.增进对老师的信任感亲近感。 2.愿意与老师交朋友体验和老师在一起的快乐。 |
社会、语言 |
教学软件 |
117 |
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活动十 橘子宝贝 |
1.体验玩橘子、剥橘子的快乐。 2.运用各种感官探究橘子的特征，大胆用语言表达自己的发现。 |
科学、语言 |
——
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119 |
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活动十一 圆形朋友 |
1.能找出日常生活中与圆形相似的物体。 2.在感知圆形特征的基础上说出圆形的名称。 3.通过动手探索，发现圆形的基本特征。 |
科学、语言 |
—— |
121 |
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活动十二 大猫、小猫 |
1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲两段之间的差异。 2尝试用不同幅度的动作表现音乐的强弱.学习用好听的声音演唱歌曲。 3.愿意表达自己的想法，感受在集体中演唱的愉快。 |
艺术、社会 |
教学软件 |
128 |
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活动十三 好玩的点卡 |
1.体验操作活动的乐趣。 2.感知2以内的数，能理解点卡与实物卡之间的关联。 |
科学、语言 |
教学软件 |
123 |
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活动十四 小枕头 |
1.感受歌曲表达出的亲切、温柔的情感。 2.尝试用身体的摆动与起伏表现歌曲的甜美与深情。大原斯 |
艺术、社会 |
教学软件 |
130 |
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活动十五 麻花香喷喷 |
1.感知麻花的形状，尝试用橡皮泥以团、搓、拧的基本方法制作麻花。 2.喜爱进行泥工活动，体验泥工制作的乐趣。 |
艺术、社会 |
教学软件 |
126 |
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活动十六 可爱的毛毛虫 |
1.通过观察、比较，发现不同季节树叶的变化，并能用树叶进行贴画。 2.将大自然融人作品情境，萌发热爱大自然的情感。 |
艺术、科学 |
教学软件 |
126 |
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活动十七 找朋友 |
1.熟悉音乐旋律，能较合拍地做出与歌词相应的身体动作。
2.能大胆创编各种亲热的动作，体验结伴游戏的快乐。 |
艺术、社会 |
教学软件 |
127 |
主题五 我喜欢
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一
车儿开起来 |
1.学习在直线上协调、平衡地走。
2.能够听指令进行活动，体验成功的快乐。 |
健康、社会 |
—— |
136 |
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活动二
炸碉堡 |
1.大胆尝试并探索沙包的各种玩法,锻炼动作的协调能力。
2.喜欢玩沙包体验游戏的快乐。 |
健康、社会 |
—— |
136 |
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活动三
我会捋袖子 |
学习正确的捋袖子的方法，防止洗手时弄湿袖子。 |
健康、科学 |
—— |
138 |
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活动四
漱漱口、擦擦嘴 |
1.学习正确漱口和擦嘴的方法。
2.知道漱口和擦嘴的作用，养成饭后擦嘴、漱口的好习惯。 |
语言、社会 |
—— |
138 |
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活动五
笑 |
1.体会儿歌中“笑”所包含的亲切、温暖的感情。
2.愿意并喜欢跟读儿歌，能口齿较清楚地朗诵儿歌。 |
语言、社会 |
—— |
139 |
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活动六
小动物找食物 |
1.乐意模仿小动物的样子，了解它们喜欢的食物。
2.愿意参加游戏，感受语言活动的快乐。 |
语言、科学 |
—— |
140 |
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活动七
我的小伙伴 |
1.愿意与同伴共同游戏并体验游戏的乐趣。
2能大胆地用语言介绍自己的小伙伴。 |
社会、语言 |
—— |
143 |
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活动八
有礼貌的小朋友 |
1.学习用简单的礼貌动作与人交往。
2.体验礼貌待人的快乐。 |
社会、语言 |
—— |
145 |
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活动九
蛋宝宝站起来 |
1.体验探索成功的乐趣。
2.尝试、发现蛋宝宝站起来的多种方法，获得有关物体支撑的经验。 |
科学、语言
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教学软件 |
147 |
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活动十
吹泡泡 |
1.体验玩泡泡水的快乐。
2.借助生活物品(有孔、有洞的)吹泡泡，发现泡泡有大有小。
3.发现不同的工具吹出的泡泡的形状都是圆的。 |
科学、语言
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教学软件 |
148 |
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活动十一
甜甜的棒棒糖 |
1.欣赏各种各样的棒棒糖，感受棒棒糖的形状美与色彩美。
2.学习用团圆球的方法大胆塑造棒棒糖。
3.喜欢参加泥工活动，体验创造的快乐。 |
艺术、科学
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教学软件
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152 |
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活动十二 荷包蛋
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1.了解荷包蛋的形状，知道蛋白蛋黄的颜色。
2.用团圆、压扁粘接等泥塑方法进行创作，感受泥工活动的快乐。 |
艺术、社会
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教学软件
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153
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活动十三
苹果 |
1.能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。
2.学习按音乐的节拍--拍一-次地做摘苹果的动作。
3.按音乐的节拍初步尝试替换歌词并自编表演动作。 |
艺术、科学 |
教学软件 |
154 |
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活动十四
袋鼠妈妈 |
1.了解袋鼠和育儿袋，感受与妈妈在一起的快乐。
2.熟悉、理解歌曲内容，学习手指音乐游戏《袋鼠妈妈》。 |
艺术、社会 |
教学软件 |
156 |
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活动十五
合拢放开 |
1.跟随歌曲身体有节奏地进行律动,增强手指动作的灵活性。
2.积极参与、大胆表现，体验与同伴创编手指游戏的快乐。 |
艺术、社会 |
教学软件 |
158 |
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活动十六
栅栏里的小鸡 |
1.尝试用横线和竖线画出栅栏的造型。
2.体验创作的乐趣，引发对绘画活动的兴趣。 |
艺术、科学 |
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151 |
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活动十七
菊花开了 |
1.初步感知3以内的数量。
2.能手口一致地点数数量是 3的物体,并说出总数。 |
科学、语言 |
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150 |
附儿歌：
小狗找朋友
小狗小狗找朋友，
见到小猫拉拉手;
拉拉手,拉拉手,
小猫跟着小狗走。
绕毛线
绕绕绕,绕毛线。
红色笔，绕一团;
黄色笔,绕一团;
蓝色笔,绕一团。
绕出彩色毛线团，
妈妈看了好喜欢。
笑
太阳笑,暖暖的;
花儿笑，香香的。
妈妈笑,亲亲的;
宝宝笑,甜甜的。
小动物找食物
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗, 汪汪汪, 啃到骨头汪汪汪。
双面胶
双面胶，粘粘粘，
紧紧粘在身体上。
粘哪里?粘手上。
粘哪里?粘鼻子。
粘哪里?粘膝盖。
粘哪里?粘背后。
头发肩膀粘粘粘，
屁股脚跟粘粘粘。
你粘我，我粘你，
相亲相爱不分离。
音乐：
第一课：《找朋友》
第二课：《大猫、小猫》
第三课：《小枕头》
第四课：《苹果》
第五课：《袋鼠妈妈》
第六课：《合拢放开》
绘本：
阜阳市政府幼儿园小班教研组
2020年11月2日