编辑：阜阳市政府幼儿园  2023-05-19 15:36    点击次数：727

       "儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”环境是重要的教育资源，为充分发挥幼儿园环境的教育作用，更好地促进幼儿全方面、多维度的发展，2023年5月19日中午，阜阳市政府幼儿园开展了区角环创评比活动。

       本次活动主要以“参观、讲解”的形式进行，由业务园长和各年级组长组成评审团，各班老师担任讲解员，从设计理念、创设内容、幼儿参与情况等方面依次展开。从各班的区角环创设计中可以看出，老师们不仅做到了“以幼儿为本”的环境创设原则，还展示了自己丰富的想象力和创造力，体现了幼儿的本体性价值，真正让环境成为孩子的“第三位老师”。

      参观讲解结束后，评审团们齐聚一堂，首先请各年级组长对本年级区角环创内容进行归纳解说，然后业务园长张敏对本次活动进行总结，最后评审团依次对各班级的区角环创进行点评、打分，提出针对性的修改意见和建议。

     《3~6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园的区角环创提出了明确要求：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，激发幼儿参与环境创设的兴趣；理解和感受幼儿的艺术表现，营造良好的互动形式；让互动墙饰成为幼儿学习交流的平台。在开放教育理念的影响下，相信阜阳市政府幼儿园的老师们一定能学以致用，取长补短，创设出更适宜的区角环创，提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，让幼儿真正成为环境创设的“主人”。