润物细无声——市政府幼儿园（高速分园）班级环创小记
《幼儿园教育指导纲要》要求，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”
为此，我园每学期都积极进行环创评比。
本学期环创开始前，各年级就专门举行教研活动，老师们从本班幼儿兴趣点出发，结合大家的经验和研讨中碰撞出的创新想法，得出了适合各自班级的环创主题和方案，主题确定后，大家就着手布置。
3月30日，沈园长和各年级组长就完成了初步评审。一行人从三楼的小班出发，一路欣赏，一路研讨。
一入走廊，映入眼帘的“欢迎来到动物乐园”把我们带到了动物的世界，看这些动物有天上飞的，水里游的还有路上跑的，数不胜数，不仅具有观赏性，还有动物餐厅和找尾巴这样具有操作性的板块，提高了幼儿认知与参与的兴趣。
继续走，大家看到了春天的变化，一颗种子历经发芽到含苞开放，一只蝴蝶从卵到破茧成蝶，一枚小蝌蚪发育成青蛙，还有的班从细小的动植物入手，布置了一片小手树和各种幼儿手指画，配上孩子们平时的幼儿园生活照片以及爸爸妈妈送给孩子的充满爱意的寄语，让孩子感受到幼儿园就像家一样温馨亲切。
中班年级的环境创设主题非常丰富，大树的秘密，树叶博物馆，树的联想，一只小蚂蚁的故事，寻找小蝌蚪，动物大观园，马路上的小汽车，交通标志，眼睛的秘密，眼睛里的春天，你看到了什么，寻找生活里的洞洞等等。
从春天的动植物到马路上的交通标志和交通工具再到眼睛里的神奇世界，几乎涵盖了这个年纪的孩子感兴趣的范围。这些板块将在本学期内一点点地充实，不仅体现了环创的教育性，还体现了环境布置的流动性与灵活性。
大班孩子的已有生活经验与中小班相比较为充足，他们的好奇心已不仅仅局限于自己的日常生活，他们向往更为广阔而又神秘的世界，开始展望未来。
地球村的主题环创带领孩子们了解了我们生活的地球是什么模样，除了我们的祖国还有哪些国家，明白了我们要守护好地球，许多板块是由幼儿作品构成，我们在欣赏过程中感受到了幼儿参与创作的积极性。
探索的脚步不止于地球，火箭、宇航员、星系等太空主题的环创，将孩子对神秘宇宙的好奇融入到环创内容当中，从幼儿协力手绘的太阳系油画中仿佛看到了他们埋在心里将要生根发芽的太空梦。
即将升入小学的大班孩子，会经历人生中第一次小别离，我们毕业了这一主题分回忆与展望两大板块，不仅有幼儿园时光的温暖记忆，也满足了孩子们对小学生活的好奇，一忆一望间萌发了对升入小学的期待。
多次观摩之后大家综合评价，最终从每个年级中选出一个最优秀的环创班级，分别是小三班、中二班、大三班。
一起来欣赏本次班级环创小视频吧～
初步评审到现在，每次从廊前走过，班级环创的内容都在慢慢充实，有些地方也进行过调整。由此可见，老师们明白环境创设并非一蹴而就，而是要与主题教育相结合与园本课程相结合逐渐填充完成的，也深刻认识到创设作为一种“隐性课程”具有不可低估的教育作用。
编辑：祝文君
审核：刘琴 沈雪梅